El concepto de nada como equivalencia al número cero según los aborígenes de Venezuela

dc.creator	Domingo Sánchez
dc.date	2012-08-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:12:49Z
dc.date.available	2015-07-20T22:12:49Z
dc.identifier	2011-5474
dc.identifier	https://doaj.org/article/d909d79132934197ac775ebc504f426e
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/15550
dc.description	El presente estudio, trata de establecer cómo el concepto del cero y su signo, desconocidos por parte de los aborígenes de Venezuela, ha sido substituido por los términos: nada, ninguno, nadie en varios de los idiomas de algunas de las etnias sobrevivientes en Venezuela. Con lo cual, el concepto de la nada, equivalente en español al número cero 0, es utilizado de modo virtual por nuestros indígenas. No obstante, que en las culturas de los Olmeca y luego los Maya, se conoció y usó el signo y el número cero dentro de su sistema de numeración, varios siglos antes que en Asia y Europa. Y por su parte, en el Imperio Inca, con su invento del quipu en sus variedades, el cero y la nada, estaba implícito al dejar un lugar libre entre determinado grupo de nudos.
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.language	Portuguese
dc.publisher	Universidad de Nariño
dc.relation	http://etnomatematica.org/v5-n2-agosto2012/sanchez.pdf
dc.relation	https://doaj.org/toc/2011-5474
dc.source	Revista Latinoamericana de Etnomatemática, Vol 5, Iss 2, Pp 80-95 (2012)
dc.subject	Matemáticas
dc.subject	Aborígenes
dc.subject	Venezuela
dc.subject	Mathematics
dc.subject	QA1-939
dc.subject	Science
dc.subject	Q
dc.subject	DOAJ:Mathematics
dc.subject	DOAJ:Mathematics and Statistics
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
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dc.title	El concepto de nada como equivalencia al número cero según los aborígenes de Venezuela
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