Infância, ciência e desenvolvimento: representações sociais na Revista Pais & Filhos Childhood, science and development: social representations in the 'Pais & Filhos' magazine

dc.creator	Cristiane Queiroz de Souza Assunção
dc.creator	Raquel Martins de Assis
dc.creator	Regina Helena de Freitas Campos
dc.date	2012-12-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:13:09Z
dc.date.available	2015-07-20T22:13:09Z
dc.identifier	0102-4698
dc.identifier	1982-6621
dc.identifier	https://doaj.org/article/d781306c27f2496093749da4f918a17e
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/15800
dc.description	Este artigo traz parte dos resultados de uma pesquisa de mestrado que tratou da relação entre infância e desenvolvimento a partir da análise das representações sociais da infância na revista Pais & Filhos. A revista é pensada como um meio de tornar acessíveis às famílias os conhecimentos advindos de ciências que têm como objeto de estudo a criança, haja vista que apresenta discursos de diversos especialistas, principalmente os vinculados à medicina e à psicologia. O trabalho objetiva analisar as representações sobre desenvolvimento infantil presentes na revista e a sua legitimação por meio do discurso dos especialistas. Considera a presença e a legitimidade dos diferentes discursos nessa publicação: dos especialistas, dos pais e das crianças e trata do tema do desenvolvimento, um dos pilares das representações da infância na Pais & Filhos. Por fim, discute os resultados, enfocando o tema da infância como objeto de especialistas, a partir de uma racionalidade moderna.<br>This paper presents part of the results from a master's degree research addressing the relationship between childhood and development, based on the analysis of social representations of childhood in the 'Pais & Filhos' magazine. The magazine is conceived as a means of making accessible to families the scientific knowledge that has the study of children as its object, given that features speeches from many experts, especially those related to medicine and psychology. This study aims to analyze the representations of child development present in the magazine and its legitimation through the discourse of experts. It considers the presence and legitimacy of different discourses in this publication: by experts, parents and children, and addresses the issue of development, one of the pillars of childhood representation in the 'Pais & Filhos' magazine. Finally, it discusses the results, focusing on the theme of childhood as the target of experts, as from a modern rationality.
dc.language	Portuguese
dc.publisher	Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982012000400004
dc.relation	https://doaj.org/toc/0102-4698
dc.relation	https://doaj.org/toc/1982-6621
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Educação em Revista, Vol 28, Iss 4, Pp 77-104 (2012)
dc.subject	Infância
dc.subject	Desenvolvimento
dc.subject	Representações Sociais
dc.subject	Childhood
dc.subject	Development
dc.subject	Social Representations
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Infância, ciência e desenvolvimento: representações sociais na Revista Pais & Filhos Childhood, science and development: social representations in the 'Pais & Filhos' magazine
dc.type	article