El programa ConRed, una práctica basada en la evidencia

dc.creator	Rosario del Rey Alamillo
dc.creator	José Antonio Casas
dc.creator	Rosario Ortega Ruiz
dc.date	2012-10-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:13:29Z
dc.date.available	2015-07-20T22:13:29Z
dc.identifier	1134-3478
dc.identifier	1988-3293
dc.identifier	10.3916/C39-2012-03-03
dc.identifier	https://doaj.org/article/d5d96e46e5564abe8392eb8b9576ce62
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/16053
dc.description	La vertiginosa incorporación de las TIC a la sociedad y los consecuentes riesgos a los que los menores se enfrentan en Internet y las redes sociales han dejado en evidencia la necesidad de incorporar en el currículum escolar el dominio de los entornos virtuales. En cambio, son escasas las iniciativas en esta dirección y más aún programas rigurosamente evaluados, de modo que sirvan de fundamento para el diseño de las líneas de acción educativa. El programa ConRed está basado en la teoría del comportamiento social normativo y persigue los objetivos de mejorar y reducir problemas como el cyberbullying, la dependencia a Internet y la desajustada percepción del control de la información en las redes sociales, para así potenciar el uso beneficioso de éstas. La evaluación del ConRed se ha desarrollado mediante una metodología cuasi experimental, con un grupo experimental (N=595) y uno cuasi-control (N=298). Del total de los 893 estudiantes, el 45,9% eran chicas y la edad media 13,80 años (DT=1,47). Los resultados positivos de reducción de problemas en el grupo experimental y la ausencia de cambio en el grupo control son muestra de su validez y demuestran que trabajando con toda la comunidad educativa y en colaboración con ella es posible mejorar la calidad de la vida virtual y, por tanto, real de los adolescentes.
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.publisher	Grupo Comunicar Ediciones
dc.relation	http://dx.doi.org/10.3916/C39-2012-03-03
dc.relation	https://doaj.org/toc/1134-3478
dc.relation	https://doaj.org/toc/1988-3293
dc.rights	CC BY-NC-SA
dc.source	Comunicar, Vol XX, Iss 39, Pp 129-138 (2012)
dc.subject	Ciberbullying
dc.subject	Adicción
dc.subject	Privacidad
dc.subject	Intervención psicoeducativa
dc.subject	Evaluación
dc.subject	Redes sociales
dc.subject	Internet
dc.subject	Communication. Mass media
dc.subject	P87-96
dc.subject	Philology. Linguistics
dc.subject	P1-1091
dc.subject	Language and Literature
dc.subject	P
dc.subject	DOAJ:Media and communication
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
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dc.title	El programa ConRed, una práctica basada en la evidencia
dc.type	article