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A avaliação do período probatório de professores em Portugal: perspectivas de professores, mentores e gestores La evaluación del período probatorio de profesores en Portugal: perspectivas de profesores, mentores y gestores The evaluation of the probationary period of teachers in Portugal: perspectives of teachers, mentors and managers

Pedro Rocha dos Reis; Teresa N. R. Gonçalves; Luciana Mesquita (Fundação CESGRANRIO, )
Balanço do programa de supervisão, apoio, acompanhamento e avaliação ao período probatório em Portugal: dos eixos de intervenção a uma visão prospetiva Balance del programa de supervisión, apoyo, acompañamiento y evaluación del período probatorio en Portugal: de los pilares de intervención a una visión prospectiva Balance program oversight, support, monitoring and evaluation to probation in Portugal: the axes of intervention to a vision prospective vision

Maria do Céu Roldão; Pedro Rocha dos Reis; Nilza Costa (Fundação CESGRANRIO, )
Da incoerência burocrática à eficácia de um dispositivo de supervisão/formação: estudo do desenvolvimento profissional numa situação de indução De la incoherencia burocrática a la eficacia de un dispositivo de supervisión / formación: estudio del desarrollo profesional en una situación de inducción From the bureaucratic incoherence to the efficiency of a mechanism of supervision/formation

Maria do Céu Roldão; Pedro Reis; Nilza Costa (Fundação CESGRANRIO, )

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