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Agítese Antes de Usar. Entrevista con Lourdes Miquel

Lourdes Miquel (MarcoELE, )
Análisis de errores y enseñanza de las preposiciones de la lengua española como lengua extranjera

Francisco Javier Perea Siller (MarcoELE, )
Carencias en las políticas educativas con estudiantes inmigrantes

Maite Hernández; Félix Villalba (MarcoELE, )
Cómo llevar la literatura al aula de ELE: de la teoría a la práctica

María Dolores Albaladejo García (MarcoELE, )
Del pretexto al texto. La lectura en la enseñanza/aprendizaje de idiomas y su tratamiento en español como lengua extranjera

María José Hernández Blasco (MarcoELE, )
Destrezas receptivas y destrezas productivas en la enseñanza del español como lengua extranjera

Pablo Domínguez González (MarcoELE, )
El rendimiento en ELE en la enseñanza reglada: un modelo explicativo

Víctor M. Roncel Vega (MarcoELE, )
El subjuntivo español como operador metalingüístico de gestión de la información

Francisco Matte Bon (MarcoELE, )
En busca de una gramática para comunicar

Francisco Matte Bon (MarcoELE, )
Gramática cognitiva y ELE

José Plácido Ruiz Campillo (MarcoELE, )
Gramática y enseñanza comunicativa del español-lengua extranjera

Ventura Salazar (MarcoELE, )
Gramática y pragmática en el empleo del artículo en español

Mar Garachana Camarero (MarcoELE, )
Introducción a la pragmática

Jenaro Ortega Olivares (MarcoELE, )
La didáctica de la comprensión auditiva

Ernesto Martín Peris (MarcoELE, )
La enseñanza de los registros lingüísticos en ELE. Una aplicación a la conversación coloquial

Marta Albelda Marco; Mª José Fernández Colomer (MarcoELE, )
La enseñanza del español como lengua vehicular en contextos académicos

Susana Pastor Cesteros (MarcoELE, )
La enseñanza del español y del inglés para los medios de comunicación: propuesta metodológica contrastiva

Patricia Tabarés Pérez; Leonor Pérez Ruiz (MarcoELE, )
Las estrategias de aprendizaje en una lengua extranjera de los estudiantes eslavos

Víctor M. Roncel Vega (MarcoELE, )
Las maneras de hablar del futuro en español: del sistema codificado a las interpretaciones contextuales

Francisco Matte Bon (MarcoELE, )
Los niveles de referencia para la enseñanza de la lengua española

Francisco Fernández García (MarcoELE, )

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