Think! Evidence
Recently added
Login
Think! Evidence Home
→
F. Electronic Journals
→
Open Access Journal Articles (DOAJ)
→
Education
→
Recent submissions
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Education: Recent submissions
Now showing items 3621-3640 of 20341
Previous Page
Next Page
Educația și dimensiunea sa culturală
Miron Ionescu, Prof. Dr.
(
University Cluj-Napoca
,
)
Uncovering and negotiating barriers to intercultural communication at Greenmarket Square, Cape Town’s ‘world in miniature’: An insider’s perspective
Foncha J Wankah; Charlyn Dyers
(
Stellenbosch University
,
)
Análise e proposta de formação de educadores e administradores em Políticas Públicas Análisis y propuesta de formación de educadores y administradores en Políticas Públicas Analysis and proposition of formation of educators and administrators in Public Policies
Alvaro Chrispino; Fátima Bayma; Frederico Pífano de Rezende
(
Fundação CESGRANRIO
,
)
Códigos para el análisis de política educativa local en Chile: temas pendientes Códigos para a análise da política de educação locais no Chile: questões pendentes Codes for the analysis of local education policy in Chile: pending issues
Moyra Castro Paredes
(
Fundação CESGRANRIO
,
)
Formação continuada de professores e resultados dos alunos no SARESP: propostas e realizações Teacher continued education and the results of pupils in the SARESP exam: proposals and achievements
Adriana Bauer
(
Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
,
)
El Papel de la Ansiedad Matemática en el Paso de la Educación Secundaria a la Educación Universitaria (The Role of Mathematics Anxiety when Moving from Secondary Education to University Education)
Patricia Pérez-Tyteca; Enrique Castro; Isidoro Segovia; Encarnacion Castro; Francisco Fernandez; Francisco Cano
(
Pensamiento Numérico
,
)
SUPPORT AND PROMOTION OF SELF-REGULATED LEARNING THROUGH THE EDUCATIONAL MATERIAL AT THE HELLENIC OPEN UNIVERSITY
Evi NIKOLAKI; Maria I. KOUTSOUBA
(
Anadolu University, Eskisehir
,
)
E. HUSSERL’S PHENOMENOLOGY AS A BASIS FOR A COGNITIVE RESEARCH OF MISUNDERSTANDING AND MANIPULATING THROUGH THE ONTOPSYCHOLOGICAL PRISM
Tyurneva Tatyana Viktorovna
(
Irkutsk State Linguistic University
,
)
Filosofia Postmoderna o Filosofia Critica? Un confronto tra paradigmi
Michele Borrelli
(
Luigi Pellegrini Editore
,
)
A Study on the Correlation between Self Efficacy and Foreign Language Learning Anxiety
Feryal ÇUBUKÇU
(
Çanakkale Onsekiz Mart University
,
)
WELFARE STATE: CRISIS OR FALL?
Rusakov Vasili Matveevich; Saranchin Yuri Konstantinovich
(
Naučno-innovacionnyj Centr
,
)
Stress e inclusão: indicadores de stress em professores frente a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais
Maria Inês Naujorks
(
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
,
)
El estado nacional mexicano y las políticas educativas del lenguaje en el siglo XIX
Susana López Guerra; Marcelo Flores Chávez
(
Odiseo
,
)
BEAS MIRANDA, Miguel. «Implantación y desarrollo de la E. G. B. en Granada. Estudio de la creación y funciones de la Delegación Provincial de Educación (1970-1977)». Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Granada, 1993. Director: Diego Sevil BEAS MIRANDA, Miguel. «Implantación y desarrollo de la E. G. B. en Granada. Estudio de la creación y funciones de la Delegación Provincial de Educación (1970-1977)». Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Granada, 1993. Director: Diego Sevil
Secretaría de Redacción HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
La posición discursiva: una propuesta para el estudio de los marcadores discursivos en la clase de E/LE
Marta Pilar Montañez Mesas
(
Universitat de València
,
)
La formación pedagógica del docente universitario
Francesc Imbernón Muñoz
(
Universidade Federal de Santa Maria
,
)
Proceso de Bolonia (VI): aprendiendo comunicación para la salud en el Grado de Medicina Bologna Process (VI): learning health communication in medical undergraduate
Francesc Borrell-Carrió; Xavier Clèries; David Paredes-Zapata; Josep María Borrás-Andrés; Mireia Sans-Corrales; Joan Josep Mascort-Roca
(
Fundación Privada Educación Médica y Viguera Editores S.L.
,
)
AVALIAÇÃO DE CONTEXTOS NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA DA INFÂNCIA: INDICAÇÕES PARA A INVESTIGAÇÃO A PARTIR DOS PROTAGONISTAS
Eloísa Acires Candal Rocha; João Josué da Silva Filho
(
Universidade Estadual Paulista/Unesp - Câmpus de Presidente Prudente
,
)
APROXIMACION A UN MODELO EVALUATIVO DE LA FORMACION PERMANENTE DEL PROFESORADO EN CHILE Approach to an evaluation model of the permanent education of teachers in Chile
Christian Miranda Jaña
(
Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades
,
)
Représentations, Modèles Précurseurs, ObjectifsObstacles et Médiation-Tutelle : concepts-clés pour la construction des connaissances du monde physique à l’âge de 5-7 an
Konstantinos Ravanis
(
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
,
)
Now showing items 3621-3640 of 20341
Previous Page
Next Page
Search Think! Evidence
Search Think! Evidence
This Collection
Browse
All of Think! Evidence
Communities & Collections
By Issue Date
Authors
Titles
Subjects
This Collection
By Issue Date
Authors
Titles
Subjects
My Account
Login