| dc.creator |
Batista<A NAME="top1"></A> Sueli Soares dos Santos |
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| dc.date |
2000-01-01T00:00:00Z |
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| dc.date.accessioned |
2015-07-20T22:13:51Z |
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| dc.date.available |
2015-07-20T22:13:51Z |
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| dc.identifier |
0101-7330 |
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| dc.identifier |
1678-4226 |
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| dc.identifier |
https://doaj.org/article/d3f55651c0ff4141a7f428d4a615a992 |
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| dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/16360 |
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| dc.description |
Este artigo visa apresentar algumas reflexões sobre sociedade e educação pensadas a partir da Teoria Crítica que, especialmente, no pensamento de T. W. Adorno, postula a interpretação e a transformação da sociedade e do conhecimento por ela produzido como premissa básica de uma educação emancipatória. A crítica ao positivismo, a constatação das antinomias entre cultura e administração são instrumentos para a análise do construtivismo, da discussão sobre democratização do ensino e das formulações que estabelecem ligações imediatas entre relações interpessoais e democracia. |
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| dc.language |
Portuguese |
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| dc.language |
Spanish |
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| dc.language |
English |
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| dc.publisher |
Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES, Brazil |
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| dc.relation |
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302000000400012 |
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| dc.relation |
https://doaj.org/toc/0101-7330 |
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| dc.relation |
https://doaj.org/toc/1678-4226 |
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| dc.rights |
CC BY-NC |
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| dc.source |
Educação & Sociedade, Vol 21, Iss 73, Pp 182-205 (2000) |
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| dc.subject |
Teoria Crítica |
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| dc.subject |
educação |
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| dc.subject |
sociologia da educação |
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| dc.subject |
democratização do ensino |
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| dc.subject |
crítica ao positivismo |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
DOAJ:Education |
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| dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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| dc.subject |
Education (General) |
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L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
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Education (General) |
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Education |
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Education |
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Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.title |
Teoria Crítica e teorias educacionais: uma análise do discurso sobre educação |
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| dc.type |
article |
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