Diseño y elaboración de la asignatura Rehabilitación soportada en las tecnologías de la informática y las comunicaciones (TICs) Design and preparation of the subject Rehabilitation supported on the information and communications technologies (ICT)

dc.creator	Ileana Grau León
dc.creator	Rogelio Cabo García
dc.creator	María Caridad Barciela González Longoria
dc.date	2013-06-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:13:52Z
dc.date.available	2015-07-20T22:13:52Z
dc.identifier	0864-2141
dc.identifier	1561-2902
dc.identifier	https://doaj.org/article/d3e6ce654d7c42cc8ba0b410408a65c2
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/16374
dc.description	Se describe el diseño y elaboración de la asignatura Rehabilitación I correspondiente al quinto semestre de la carrera de Estomatología soportada en las tecnologías de la informática y las comunicaciones. El trabajo se dividió en cinco etapas que comprendieron desde la selección y capacitación de los profesores hasta la terminación de todos los materiales en formato digital. Las principales ventajas en su aplicación están referidas a su extensión a todos los escenarios docentes del país y que privilegian el trabajo independiente de los estudiantes. Se constató un nivel de satisfacción considerable con los productos terminados, garantizando que los estudiantes reciban de forma uniforme los elementos fundamentales de la actividad y se integre de manera coherente al manejo de las tecnologías de la información y las comunicaciones.<br>The design and the preparation of the subject called Rehabilitation I, which is taught at the 5th semester of the dentistry career and is supported on the information and the communications technologies, were described. The paper was divided into 5 phases, from the selection and training of professors to the finishing process of the digital materials. The main advantages lie in their extending to all the teaching settings of the country and in giving priority to the student's independent work. It was observed that the level of satisfaction with the end products was high, since they guarantee the equal access of the students to the fundamental elements of the subject and a coherent integration with the information and communication technologies management.
dc.language	Spanish
dc.publisher	Editorial Ciencias Médicas
dc.relation	http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412013000200009
dc.relation	https://doaj.org/toc/0864-2141
dc.relation	https://doaj.org/toc/1561-2902
dc.source	Educación Médica Superior , Vol 27, Iss 2, Pp 220-225 (2013)
dc.subject	tecnología educativa
dc.subject	estomatología
dc.subject	videoconferencias
dc.subject	informática
dc.subject	comunicaciones
dc.subject	trabajo independiente
dc.subject	formas de enseñanza
dc.subject	educational technology
dc.subject	dentistry
dc.subject	videoconferences
dc.subject	informatics
dc.subject	communications
dc.subject	independent work
dc.subject	teaching methods
dc.subject	Medicine (General)
dc.subject	R5-920
dc.subject	Medicine
dc.subject	R
dc.subject	DOAJ:Medicine (General)
dc.subject	DOAJ:Health Sciences
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Medicine (General)
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dc.title	Diseño y elaboración de la asignatura Rehabilitación soportada en las tecnologías de la informática y las comunicaciones (TICs) Design and preparation of the subject Rehabilitation supported on the information and communications technologies (ICT)
dc.type	article