dc.creator |
Alessandra de Linhares Jacobsen |
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dc.creator |
Maurício Fernandes Pereira |
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dc.creator |
Marcos Baptista Lopez Dalmau |
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dc.creator |
Rogério da Silva Nunes |
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dc.creator |
Rudimar Antunes da Rocha |
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dc.creator |
Isaias Scalabrin Bianchi |
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dc.date |
2011-05-01T00:00:00Z |
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dc.date.accessioned |
2015-07-20T22:13:56Z |
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dc.date.available |
2015-07-20T22:13:56Z |
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dc.identifier |
http://dx.doi.org/10.5007/1983-4535.2011v4n2p53 |
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dc.identifier |
1983-4535 |
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dc.identifier |
https://doaj.org/article/d388897716a84636bd86affa599ea658 |
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dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/16445 |
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dc.description |
O presente artigo objetiva analisar como o Curso de Administração a Distância da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) administra a autonomia conferida ao seu alunado em função das características inerentes a tal modalidade de ensino. Para tanto, faz uso de uma pesquisa qualitativa, bibliográfica, descritiva, e um estudo de caso, realizada entre outubro de 2010 e finalizada em junho de 2011. A amostra, não-probabilística escolhida por acessibilidade e tipicidade, é formada pelo Chefe de Departamento/CAD, Coordenador do Curso e 3 membros da Comissão de Planejamento, Organização e Funcionamento do curso. Pela entrevista não-estruturada e observação participante natural obtiveram-se os dados primários. O Curso apresenta resultados favoráveis na implementação da aprendizagem independente, porém fragilidades comportamentais e tecnológicas afetam a autonomia do aluno. |
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dc.language |
Portuguese |
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dc.language |
Spanish |
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dc.publisher |
Federal University of Santa Catarina |
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dc.relation |
http://periodicos.ufsc.br/index.php/gual/article/view/1983-4535.2011v4n2p53/21995 |
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dc.relation |
https://doaj.org/toc/1983-4535 |
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dc.rights |
CC BY-NC-SA |
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dc.source |
Revista Gestão Universitária na América Latina : Revista GUAL, Vol 4, Iss 2, Pp 53-73 (2011) |
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dc.subject |
Autonomia do aluno |
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dc.subject |
Educação a distancia |
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dc.subject |
Gestão da educação. |
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dc.subject |
Special aspects of education |
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dc.subject |
LC8-6691 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.subject |
DOAJ:Education |
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dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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dc.subject |
Special aspects of education |
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dc.subject |
LC8-6691 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.subject |
DOAJ:Education |
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dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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dc.subject |
Special aspects of education |
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LC8-6691 |
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Education |
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L |
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dc.subject |
Special aspects of education |
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dc.subject |
LC8-6691 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.subject |
Special aspects of education |
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dc.subject |
LC8-6691 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.title |
Autonomia do aluno na educação a distância: o caso do curso de administração a distância da UFSC |
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dc.type |
article |
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