Cultura de consumo e desigualdades: Novas linguagens e implicações para a educação La cultura del consumo y las desigualdades: Nuevos lenguajes e implicaciones para la educación Consumption culture and inequalities: News languages and implications for the education

dc.creator	Aloísio Ruscheinsky
dc.date	2010-12-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:13:58Z
dc.date.available	2015-07-20T22:13:58Z
dc.identifier	1011-2251
dc.identifier	https://doaj.org/article/d3554eb3c0ca4a3889d069efe761235e
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/16466
dc.description	As diferentes linguagens correspondem a circunstâncias históricas datadas e ao mesmo tempo possuem uma autonomia relativa dos respectivos contextos o que redobra de relevância uma abordagem a partir das ciências sociais. O artigo possui como objetivo destacar as linguagens recorrentes das desigualdades e do consumo e suas implicações para o campo da educação. Partimos do pressuposto teórico de que as diferentes linguagens são economicamente escoradas, socialmente referenciadas, politicamente circunstanciadas, culturalmente legitimadas. Entre os principais aportes teóricos foram ponderadas as circunstâncias em que a cultura de consumo constitui nexos com a formação de novas linguagens, entre as quais a proteção do consumidor seduzido pelas mercadorias e a linguagem em face dos novos riscos socioambientais. As inovações das formas de expressão por meio da linguagem se traduzem na tensão entre acessar ao consumo, às desigualdades persistentes e à demanda por segurança individual. A exposição divide-se em quatro partes que destacam temáticas pertinentes à gênese e circunstâncias atuais da gestação de diferentes linguagens de uma cultura do consumo emergente em meio a uma sociedade com desigualdades persistentes.<br>En este trabajo se pretende poner de relieve los nuevos lenguajes de las desigualdades y del consumo y sus repercusiones en el ámbito de la educación. El supuesto teórico es que los lenguajes diferentes están anclados económicamente, con una referencia social detallada políticamente y culturalmente legitimada. Entre las principales aportaciones teóricas se ha tenido en cuenta que las circunstancias de la cultura de consumo constituyen nexos en la formación de nuevos lenguajes, incluyendo la protección de los consumidores seducidos por la mercancía e lo lenguaje en la cara de los nuevos riesgos sociales y ambientales. Las innovaciones de las formas de expresión a través del lenguaje se traducen en la tensión entre el acceso al consumo, la desigualdad persistente y la demanda de seguridad individual. La exposición se divide en cuatro secciones que destacan los temas pertinentes de la génesis y de las circunstancias actuales del embarazo de los diferentes lenguajes de una cultura de consumo emergente en medio de una sociedad donde las desigualdades persisten.<br>Different languages correspond to dated historical circumstances and likewise, have a relative autonomy of the respective contexts of relevance to redouble an approach from the social sciences. This paper aims to highlight the languages of applicants and inequalities in consumption and its implications for the field of education. We start from the presupposition that different languages are anchored economically, socially referenced, politically detailed, culturally legitimized. Among the main theoretical contributions have been considered the circumstances in which consumer culture is linkages with the formation of new languages, including the protection of consumer goods and seduced by the language in the face of new social and environmental risks. The innovations of the forms of expression through language as manifested in the tension between access to consumption, inequality and persistent demand for individual safety The exposure is divided in four sections that highlight topics relevant to the genesis and current circumstances of the conduct in different languages of a consumer culture emerging in the midst of a society with persistent inequalities.
dc.language	Spanish
dc.language	Portuguese
dc.language	English
dc.publisher	Universidad Pedagogica Experimental Libertador
dc.relation	http://wwww.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1011-22512010000200002
dc.relation	https://doaj.org/toc/1011-2251
dc.source	Paradigma, Vol 31, Iss 2, Pp 7-24 (2010)
dc.subject	lenguajes
dc.subject	educación
dc.subject	contradicciones
dc.subject	consumo
dc.subject	teoría social
dc.subject	linguagens
dc.subject	educação
dc.subject	contradições
dc.subject	consumo
dc.subject	teoria social
dc.subject	languages
dc.subject	education
dc.subject	contradictions
dc.subject	consumption culture
dc.subject	social theory
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
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dc.title	Cultura de consumo e desigualdades: Novas linguagens e implicações para a educação La cultura del consumo y las desigualdades: Nuevos lenguajes e implicaciones para la educación Consumption culture and inequalities: News languages and implications for the education
dc.type	article