dc.creator |
Ileana Wenetz |
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dc.date |
2012-08-01T00:00:00Z |
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dc.date.accessioned |
2015-07-20T22:13:59Z |
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dc.date.available |
2015-07-20T22:13:59Z |
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dc.identifier |
10.1590/S0101-32622012000200006 |
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dc.identifier |
0101-3262 |
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dc.identifier |
1678-7110 |
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dc.identifier |
https://doaj.org/article/d33fcf35d7fb4953963a5d43697e8af7 |
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dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/16483 |
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dc.description |
A partir das vertentes dos estudos culturais e de gênero, pretendo problematizar como são atribuídos/constituídos/atravessados significados de gênero nas práticas corporais vivenciadas pelas meninas e pelos meninos. Indago como o corpo, as práticas corporais e as brincadeiras acontecem no pátio escolar. Realizei um estudo etnográfico durante um ano numa escola pública de Porto Alegre (RS), focalizando turmas da primeira a quarta séries, mapeando brincadeiras e negociações de gênero e de sexualidade que, inscritas nos corpos das crianças, possibilitam disciplinamento/resistências. Argumento que acontece uma aprendizagem não intencional no espaço do recreio, através da qual crianças aprendem a ser meninos e a ser meninas de um determinado jeito, legitimando uma única maneira em detrimento de outras.<br>From the strands of cultural and gender studies, I intend to discuss how the meanings of gender are provided/set up/crossed in bodily practices experienced by girls and boys. I question how the body, bodily practices and games take place in the schoolyard. I conducted an ethnographic study over one year at a public school in Porto Alegre, focusing on grade one to four, mapping games and negotiations of gender and sexuality, which inscribed on the children's bodies, allow discipline/resistances. I argue that an unintentional learning happens in playground space, through which children learn to be boys and girls of a certain way, legitimizing one way over others. |
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dc.language |
Spanish |
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dc.language |
Portuguese |
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dc.language |
English |
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dc.publisher |
Centro de Estudos Educação e Sociedade |
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dc.relation |
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32622012000200006 |
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dc.relation |
https://doaj.org/toc/0101-3262 |
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dc.relation |
https://doaj.org/toc/1678-7110 |
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dc.rights |
CC BY-NC |
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dc.source |
Cadernos Cedes, Vol 32, Iss 87, Pp 199-210 (2012) |
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dc.subject |
Gênero |
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dc.subject |
Sexualidade |
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dc.subject |
Brincadeiras |
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dc.subject |
Gender |
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dc.subject |
Sexuality |
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dc.subject |
Games |
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dc.subject |
Education (General) |
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dc.subject |
L7-991 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.subject |
DOAJ:Education |
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dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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dc.subject |
Sociology (General) |
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dc.subject |
HM401-1281 |
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dc.subject |
Social Sciences |
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dc.subject |
H |
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dc.subject |
DOAJ:Sociology |
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dc.subject |
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dc.subject |
Social Sciences |
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dc.subject |
H |
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dc.title |
Gênero, corpo e sexualidade: negociações nas brincadeiras do pátio escolar Gender, body and sexuality: negotiations in the schoolyard games |
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dc.type |
article |
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