Injustiça, autonomia moral e organização escolar: análise exploratória de relações Injusticia, autonomía moral y organización escolar: análisis exploradora de relaciones Injustice, moral autonomy and school organization: exploratory analysis of their relations

dc.creator	Roseli Fischmann
dc.date	2007-12-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:14:15Z
dc.date.available	2015-07-20T22:14:15Z
dc.identifier	10.1590/S0103-863X2007000300003
dc.identifier	0103-863X
dc.identifier	1982-4327
dc.identifier	https://doaj.org/article/d21412f9f8ff41d79a5807e3a89d5a60
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/16682
dc.description	Este artigo procura analisar aspectos do solapamento da autonomia moral dos indivíduos no interior de organizações, em especial da escola, e sua relação com a construção democrática, a partir do debate da relação entre diversidade e direitos humanos, tomados como "conhecimento histórico profético", segundo Bobbio. Toma como base para propor o questionamento as relações: entre indivíduos e grupos, de acordo com Lorenz e Bobbio; entre organizações e seus membros, conforme Weber e Habermas; entre processos e práticas organizacionais e a capacidade de resistência e autonomia, segundo Kelman, Moore-Jr e Adorno. Procura explorar possibilidades para a educação, em face dessas relações, de forma a ser promotora da autonomia individual e da democracia.<br>Este artículo procura analizar aspectos del solapamiento de la autonomía moral de los individuos en el interior de organizaciones, en especial de la escuela y su relación con la construcción democrática, desde el debate de la relación entre la diversidad e los derechos humanos, considerados como "conocimiento profético", segundo Bobbio. Tiene como bases, para proponer el cuestionamiento, las relaciones: entre individuos y grupos, de acuerdo con Lorenz y Bobbio; entre organizaciones y sus miembros conforme Weber y Habermas; entre procesos y prácticas organizacionales y la capacidad de resistencia y autonomía segundo Kelman, Moore-Jr y Adorno. Trata de explorar posibilidades para la educación, en respecto a esas relaciones, de modo que pueda ser promotora de la autonomía individual como también de la democracia.<br>This article aims to analyze undermining aspects of moral autonomy of individuals within organizations, particularly in the school context, and its relation with democratic construction. The starting point is the relation between diversity and human rights, taken as "prophetic historical knowledge", according to Bobbio. The questioning proposed in this study is based on relations between individuals and groups, as proposed by Lorenz and Bobbio; between organizations and their members, according to Weber and Habermas; and organizational practices and processes and resistance and autonomy abilities, according to Kelman, Moore-Jr and Adorno. In view of these relations, it seeks to explore education possibilities towards the promotion of individual autonomy and democracy.
dc.language	Portuguese
dc.language	English
dc.publisher	Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-863X2007000300003
dc.relation	https://doaj.org/toc/0103-863X
dc.relation	https://doaj.org/toc/1982-4327
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Paidéia (Ribeirão Preto), Vol 17, Iss 38, Pp 321-330 (2007)
dc.subject	Diversidad
dc.subject	Derechos humanos
dc.subject	Autonomía moral
dc.subject	Minorías
dc.subject	Educación
dc.subject	Diversidade
dc.subject	Direitos humanos
dc.subject	Autonomia moral
dc.subject	Minorias
dc.subject	Educação
dc.subject	Diversity
dc.subject	Human rights
dc.subject	Moral autonomy
dc.subject	Minorities
dc.subject	Education
dc.subject	Psychology
dc.subject	BF1-990
dc.subject	Philosophy. Psychology. Religion
dc.subject	B
dc.subject	DOAJ:Psychology
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Injustiça, autonomia moral e organização escolar: análise exploratória de relações Injusticia, autonomía moral y organización escolar: análisis exploradora de relaciones Injustice, moral autonomy and school organization: exploratory analysis of their relations
dc.type	article