El profesorado universitario novel y su proceso de inducción profesional (The beginning university teachers and their process of professional induction)

dc.creator	Zoia Bozu
dc.date	2009-06-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:14:18Z
dc.date.available	2015-07-20T22:14:18Z
dc.identifier	2027-1174
dc.identifier	2027-1182
dc.identifier	https://doaj.org/article/d1aa1fc4ec5d44b6ba6ae8cab94df9d2
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/16745
dc.description	ResumenEl propósito de este artículo es proporcionar una recopilación teórica y reflexiva acerca de la temática del profesorado universitario novel y su proceso de inducción o socialización profesional. La etapa de socialización profesional que viven los docentes en el inicio de su carrera, ha sido objeto de análisis sobre todo en el contexto anglosajón y hay una amplia literatura especializada sobre el tema en el ámbito de la enseñanza no universitaria. En este trabajo, nos apoyamos y mencionamos estas referencias para poder, finalmente, contextualizar esta problemática al ámbito universitario.AbstractThe purpose of this paper is to provide a theoretical and reflective overview about beginning at a university faculty and the induction process implied. The professional socialization stage the teacher lives at the beginning of their careers has been an object of analysis especially in the North-American context and there is a wide literature on other settings different to universities. This work is based on those ideas in order to contextualize these issues to the university setting.ResumoO propósito deste artigo é proporcionar uma coletânea teórica e reflexiva sobre a temática do professorado universitário iniciante e seu processo de indução profissional. A etapa de socialização profissional que vive os docentes no início de sua carreira foi objeto de análise sobretudo no contexto anglo-saxão e existe uma ampla literatura especializada sobre este tema no âmbito do ensino não universitário. Neste trabalho nos apoiamos e mencionamos estas referências para poder, finalmente, contextualizar esta problemática no âmbito universitário.
dc.language	English
dc.language	Spanish
dc.language	French
dc.language	Portuguese
dc.publisher	Pontificia Universidad Javeriana
dc.relation	http://www.javeriana.edu.co/Facultades/Educacion/09/magis-tres/numero-dos/PDFS-2/6-BOZU.pdf
dc.relation	https://doaj.org/toc/2027-1174
dc.relation	https://doaj.org/toc/2027-1182
dc.source	Magis International Journal of Research in Education, Vol 1, Iss 2 (2009)
dc.subject	Profesor novel
dc.subject	formación del profesorado
dc.subject	inducción a la docencia
dc.subject	Beginning teacher
dc.subject	professor education
dc.subject	induction process
dc.subject	Professor iniciante
dc.subject	formação do professorado
dc.subject	indução à docência
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
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dc.subject	DOAJ:Education
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dc.title	El profesorado universitario novel y su proceso de inducción profesional (The beginning university teachers and their process of professional induction)
dc.type	article