Danza: escenario de construcción y proyección humana Dança: cenário de construção e projeção humana Dance: A Scenario for Human Construction and Projection

dc.creator	Paula Tatiana Barbosa-Cardona
dc.creator	Napoleón Murcia-Peña
dc.date	2012-08-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:14:24Z
dc.date.available	2015-07-20T22:14:24Z
dc.identifier	0123-1294
dc.identifier	https://doaj.org/article/d0fc43fd44cb45dab64bfa78352d0698
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/16840
dc.description	Se presentan los resultados de un estudio realizado con bailarines de la ciudad de Manizales, cuyo objetivo fue buscar el sentido de la corporeidad/motricidad en la danza y su relación con la ciudadanía. El proyecto se basó en el enfoque de complementariedad de Murcia y Jaramillo, apoyado en la fenomenología social-hermenéutica de Schutz y en los imaginarios sociales como teoría de apoyo. El diseño consistió en tres momentos, el primero de acercamiento a la realidad del cual se define un esquema de inteligibilidad social, el segundo, la definición del plan de recolección y profundización de cada una de las categorías del esquema tomando como eje los mismos actores y, finalmente, la construcción de sentido, mediados por la triangulación de la información. Entre los resultados se destaca el hecho que la danza articula la técnica-corporeidad/motricidad en una sinfonía de reconocimiento del otro y de sí mismo.<br>Neste texto, apresentam-se os resultados de um estudo realizado com bailarinos da cidade de Manizales, Colômbia, cujo objetivo foi buscar o sentido da corporeidade/ motricidade na dança e sua relação com a cidadania. O projeto se baseou no enfoque de complementariedade de Murcia e Jaramillo, apoiado na fenomenologia social-hermenêutica de Schutz e nos imaginários sociais como teoria de apoio. O desenho consistiu em três momentos: o primeiro de aproximação à realidade da qual se define um esquema de inteligibilidade social; o segundo, a definição de um plano de coleta e aprofundamento de cada uma das categorias do esquema tomando como eixo os mesmos atores; finalmente, a construção de sentido, mediada pela triangulação da informação. Entre os resultados, destaca-se o fato de que a dança articula a técnica-corporeidade/motricidade em uma sinfonia de reconhecimento do outro e de si mesmo.<br>The results of a study done with dancers from the city of Manizales are presented in this article. The objective of the study was to discover the sense or meaning of corporeality/motor skills in dance and it is relationship to the community. The project was based on the complementary approach put forth by Murcia and Jaramillo, backed by Schutz's social-hermeneutic phenomenology and social imaginaries as support theory. The design featured three stages. The first involved an approach to reality, which is defined as a scheme of social intelligibility; the second defined the plan for gathering information and delving into each of the categories of the scheme, using the actors themselves as the crux; while the third focused on constructing the sense or meaning through triangulation of the information. The results highlight the fact that dance articulates the corporeality/motor skill technique in a symphony of recognition of others and oneself.
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.language	Portuguese
dc.publisher	Universidad de La Sabana
dc.relation	http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-12942012000200003
dc.relation	https://doaj.org/toc/0123-1294
dc.source	Educación y Educadores, Vol 15, Iss 2, Pp 185-200 (2012)
dc.subject	Estudio social
dc.subject	danza
dc.subject	comportamiento humano
dc.subject	expresión corporal
dc.subject	enseñanza de la danza
dc.subject	Estudo social
dc.subject	dança
dc.subject	comportamento humano
dc.subject	expressão corporal
dc.subject	ensino da dança
dc.subject	Social study
dc.subject	dance
dc.subject	human behavior
dc.subject	corporal expression
dc.subject	teaching dance
dc.subject	Theory and practice of education
dc.subject	LB5-3640
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Theory and practice of education
dc.subject	LB5-3640
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.subject	LB5-3640
dc.subject	Education
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dc.title	Danza: escenario de construcción y proyección humana Dança: cenário de construção e projeção humana Dance: A Scenario for Human Construction and Projection
dc.type	article