A filosofia sartreana como fundamento da educação

dc.creator	Burstow Bonnie
dc.date	2000-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:14:40Z
dc.date.available	2015-07-20T22:14:40Z
dc.identifier	0101-7330
dc.identifier	1678-4226
dc.identifier	https://doaj.org/article/cfb7bd510a29427fa2c107ad571955b0
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/17036
dc.description	A filosofia de Sartre pode ser fundamento para uma educação progressista centralizada no estudante? Sérias críticas são levantadas por alguns estudiosos, que alegam que sua visão das relações humanas é por demais restritiva. Eis a temática que o autor procura esclarecer ao examinar a extensão de tais objeções e a conveniência da filosofia sartreana perante a teoria educacional.
dc.language	Portuguese
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.publisher	Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES, Brazil
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302000000100007
dc.relation	https://doaj.org/toc/0101-7330
dc.relation	https://doaj.org/toc/1678-4226
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Educação & Sociedade, Vol 21, Iss 70, Pp 103-126 (2000)
dc.subject	Liberdade individual
dc.subject	facticidade
dc.subject	conversão radical
dc.subject	escolha fundamental
dc.subject	evento crucial
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	A filosofia sartreana como fundamento da educação
dc.type	article