L’enseignement des Humanités dans les études supérieures scientifiques : retour d’expérience du Centre Teilhard de Chardin

dc.creator	Marchandon Stéphane
dc.date	2013-07-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:14:49Z
dc.date.available	2015-07-20T22:14:49Z
dc.identifier	10.1051/j3ea/2013006
dc.identifier	1638-5705
dc.identifier	https://doaj.org/article/cefd94d296944e179ddf94d11304068f
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/17148
dc.description	Par son catalogue d’enseignements pluridisciplinaires à vocation « humaniste », le Centre Teilhard de Chardin (TDC) répond à sa manière à la nécessité reconnue de former l’étudiant au-delà de son seul « coeur de compétences », et au service même de cette compétence. Plus qu’une « couche d’humanités » superposée aux épaisseurs de la spécialisation, le centre TDC propose plutôt un élargissement du regard porté sur le monde : un changement de point de vue visant à adopter une multiplicité de regards plutôt qu’un seul. La « qualité d’esprit » attendue est sommes toutes celle de l’« honnête homme » : celui qui sait s’ouvrir aux autres savoirs et dépasser l’« air du temps ». Pour cela, le centre TDC s’appuie sur une pédagogie spécifique et un catalogue de cours élargi aux domaines des Sciences humaines, des Arts, des Idées... et aborde également nombre de problématiques de notre société contemporaine. Emanation d’un regroupement d’écoles et donc structure inter-établissements, le centre TDC s’adresse majoritairement, mais pas exclusivement, à des élèves-ingénieurs. Il mesure régulièrement le point de vue de ses étudiants, au moyen d’une enquête annuelle menée auprès d’eux. Son principe de fonctionnement peut être élargi à tout établissement ou tout regroupement d’établissements d’enseignement supérieur (universités, écoles…) souhaitant intégrer pleinement les Humanités au coeur de leur formation.
dc.language	French
dc.publisher	EDP Sciences
dc.relation	http://dx.doi.org/10.1051/j3ea/2013006
dc.relation	https://doaj.org/toc/1638-5705
dc.rights	CC BY
dc.source	J3eA : Journal sur l'Enseignement des Sciences et Technologies de l'Information et des Systèmes, Vol 12, p 0006 (2013)
dc.subject	humanités
dc.subject	sciences exactes
dc.subject	sciences humaines
dc.subject	transversalité
dc.subject	pédagogie inter-établissements
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
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dc.title	L’enseignement des Humanités dans les études supérieures scientifiques : retour d’expérience du Centre Teilhard de Chardin
dc.type	article