Ideias e formação de agenda de uma reforma educacional Ideas y Formación de agenda de una reforma educacional Ideas in the making of an educational reform agenda

dc.creator	Carlos Vasconcelos Rocha
dc.date	2011-03-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:14:52Z
dc.date.available	2015-07-20T22:14:52Z
dc.identifier	10.1590/S0104-40362011000100011
dc.identifier	0104-4036
dc.identifier	https://doaj.org/article/ceb6d24e361447f8a56d490273ee2585
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/17178
dc.description	Este trabalho busca demonstrar como a relação entre ideias, atores, instituições e interesses explicam a formação da agenda da reforma do sistema público de ensino de Minas Gerais das últimas décadas do século passado. Atores diversos em termos de ideologia e interesses compartilham um mesmo paradigma de reforma educacional, segundo os valores de descentralização e participação. Apesar disso, desenvolvem argumentos diferenciados.<br>Este trabajo tiene por objeto demostrar como la relación entre ideas, actores, instituciones e intereses explican la formación de la agenda de la reforma del sistema público de enseñanza de Minas Gerais (Provincia de Brasil) de las últimas décadas del siglo pasado. Distintos actores, en términos de ideología e intereses, comparten un mismo paradigma de reforma educacional, según los valores de descentralización y participación. A pesar de ello, desarrollan argumentos diferenciados.<br>This article aims to demonstrate how the relationship among different ideas, actors, institutions and interests explain the policy making processes of the reform of the State public school system in Minas Gerais, Brazil in the last decades of the last century. The different actors, presenting distinct political perspectives, interests and ideologies shared one common policy paradigm: decentralization and participation. However, they developed different arguments.
dc.language	Portuguese
dc.language	English
dc.language	Spanish
dc.publisher	Fundação CESGRANRIO
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362011000100011
dc.relation	https://doaj.org/toc/0104-4036
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Ensaio, Vol 19, Iss 70, Pp 191-218 (2011)
dc.subject	Políticas públicas
dc.subject	Conocimiento
dc.subject	Formulación de políticas educacionales
dc.subject	Políticas públicas
dc.subject	Conhecimento
dc.subject	Formulação de políticas educacionais
dc.subject	Public policy
dc.subject	Knowledge
dc.subject	Educational policy-making
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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