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A formação contínua de professores: uma reflexão sobre as práticas e as práticas de reflexão em formação

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dc.creator Silva<A NAME="top"></A> Ana Maria Costa e
dc.date 2000-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned 2015-07-20T22:14:53Z
dc.date.available 2015-07-20T22:14:53Z
dc.identifier 0101-7330
dc.identifier 1678-4226
dc.identifier https://doaj.org/article/ceacbd26bdc947118c87636001967cf0
dc.identifier.uri http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/17195
dc.description A formação contínua de professores em Portugal, regulada em vários dispositivos legais, pretende favorecer dinâmicas de actualização e aprofundamento do conhecimento necessário para o exercício da profissão docente, bem como desenvolver intervenções inovadoras nos contextos de desempenho profissional. Procuramos neste texto, com base no enquadramento legal e conceptual da formação contínua de professores e dos mode-los de formação, produzir uma reflexão sobre as práticas e discutir o papel e a importância da reflexão para o desenvolvimento profissional.
dc.language Portuguese
dc.language Spanish
dc.language English
dc.publisher Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES, Brazil
dc.relation http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0101-73302000000300006
dc.relation https://doaj.org/toc/0101-7330
dc.relation https://doaj.org/toc/1678-4226
dc.rights CC BY-NC
dc.source Educação & Sociedade, Vol 21, Iss 72, Pp 89-109 (2000)
dc.subject Formação contínua de professores
dc.subject reflexão
dc.subject desenvolvimento profissional e pessoal
dc.subject Education (General)
dc.subject L7-991
dc.subject Education
dc.subject L
dc.subject DOAJ:Education
dc.subject DOAJ:Social Sciences
dc.subject Education (General)
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dc.subject L7-991
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dc.subject L
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dc.title A formação contínua de professores: uma reflexão sobre as práticas e as práticas de reflexão em formação
dc.type article


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