CURRÍCULO HETERONORMATIVO E COTIDIANO ESCOLAR HOMOFÓBICO

dc.creator	Rogério Diniz Junqueira
dc.date	2010-03-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:15:13Z
dc.date.available	2015-07-20T22:15:13Z
dc.identifier	1983-1579
dc.identifier	https://doaj.org/article/ccb2dfd63e804113a7e1ae72eb853a01
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/17482
dc.description	O artigo explora a relação entre currículo e heteronormatividade no espaço cotidiano escolar. Entendendo o currículo como artefato político, produção cultural e discursiva, considera a noção de “currículo em ação” em relação a uma pluralidade de situações de aprendizagem (formais e informais, planejadas ou não, dentro e fora da sala de aula), no âmbito das quais constroem-se saberes, sujeitos, identidades, diferenças, desigualdades, hierarquias e aprofundam-se processos de marginalização e exclusão. A partir da problematização de relatos de profissionais da educação, reflete sobre experiências escolares imbricadas a processos de (re)produção das normas de gênero e dos ditames da matriz heterossexual. Além disso, considera a heteronormatividade e a homofobia como elementos que atuam na estruturação do espaço escolar e de suas práticas curriculares e que produzem efeitos sobre todas as pessoas. Por isso, defende a desestabilização dos dispositivos escolares de disciplinamento heteronormativo, em favor de uma educação efetivamente inclusiva.
dc.language	Portuguese
dc.language	English
dc.language	Spanish
dc.publisher	Universidade Federal da Paraíba
dc.relation	http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/view/4281/3238
dc.relation	https://doaj.org/toc/1983-1579
dc.source	Revista Espaço do Currículo, Vol 2, Iss 2, Pp 208-230 (2010)
dc.subject	Currículo
dc.subject	Cotidiano escolar
dc.subject	Heteronormatividade
dc.subject	Gênero
dc.subject	Homofobia
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	CURRÍCULO HETERONORMATIVO E COTIDIANO ESCOLAR HOMOFÓBICO
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