dc.creator |
Rogério Diniz Junqueira |
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dc.date |
2010-03-01T00:00:00Z |
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dc.date.accessioned |
2015-07-20T22:15:13Z |
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dc.date.available |
2015-07-20T22:15:13Z |
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dc.identifier |
1983-1579 |
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dc.identifier |
https://doaj.org/article/ccb2dfd63e804113a7e1ae72eb853a01 |
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dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/17482 |
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dc.description |
O artigo explora a relação entre currículo e heteronormatividade no espaço cotidiano escolar. Entendendo o currículo como artefato político, produção cultural e discursiva, considera a noção de “currículo em ação” em relação a uma pluralidade de situações de aprendizagem (formais e informais, planejadas ou não, dentro e fora da sala de aula), no âmbito das quais constroem-se saberes, sujeitos, identidades, diferenças, desigualdades, hierarquias e aprofundam-se processos de marginalização e exclusão. A partir da problematização de relatos de profissionais da educação, reflete sobre experiências escolares imbricadas a processos de (re)produção das normas de gênero e dos ditames da matriz heterossexual. Além disso, considera a heteronormatividade e a homofobia como elementos que atuam na estruturação do espaço escolar e de suas práticas curriculares e que produzem efeitos sobre todas as pessoas. Por isso, defende a desestabilização dos dispositivos escolares de disciplinamento heteronormativo, em favor de uma educação efetivamente inclusiva. |
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dc.language |
Portuguese |
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dc.language |
English |
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dc.language |
Spanish |
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dc.publisher |
Universidade Federal da Paraíba |
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dc.relation |
http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/view/4281/3238 |
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dc.relation |
https://doaj.org/toc/1983-1579 |
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dc.source |
Revista Espaço do Currículo, Vol 2, Iss 2, Pp 208-230 (2010) |
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dc.subject |
Currículo |
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dc.subject |
Cotidiano escolar |
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dc.subject |
Heteronormatividade |
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dc.subject |
Gênero |
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dc.subject |
Homofobia |
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dc.subject |
Education (General) |
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dc.subject |
L7-991 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.subject |
DOAJ:Education |
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dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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dc.subject |
Education (General) |
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dc.subject |
L7-991 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.subject |
DOAJ:Education |
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dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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dc.subject |
Education (General) |
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dc.subject |
L7-991 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.subject |
Education (General) |
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dc.subject |
L7-991 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.subject |
Education (General) |
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dc.subject |
L7-991 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.title |
CURRÍCULO HETERONORMATIVO E COTIDIANO ESCOLAR HOMOFÓBICO |
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dc.type |
article |
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