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Evaluación del trabajo cotidiano: Una competencia del docente en el aula

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dc.creator Soto Calderón, Ronald
dc.date 2001-12-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned 2015-07-20T22:15:16Z
dc.date.available 2015-07-20T22:15:16Z
dc.identifier 1409-4703
dc.identifier https://doaj.org/article/cc665c9bc27b4e27b74b5bdd28240c82
dc.identifier.uri http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/17517
dc.description Este artículo pretende compartir aspectos generales sobre la evaluación del trabajo cotidiano en el aula, en él se expresan algunas ideas con respecto a la labor que debe desarrollar el docente en el aula, y la forma en que debe realizarlo. A su vez, se recomiendan algunas técnicas que permitan el mejor registro de la actividad del estudiante, de manera que la valoración que realice el docente responda a las características y desempeño del estudiante en el salón de clase, en relación con el logro de los objetivos propuestos y el proceso de enseñanza y aprendizaje que se desarrolla en el aula. Es importante recalcar la idea de que se resalta la importancia de la observación, como una técnica que favorece la realización de la tarea que le corresponde al docente de aula o de materia específica.
dc.language Spanish
dc.language English
dc.publisher Universidad de Costa Rica
dc.relation http://revista.inie.ucr.ac.cr/ediciones/controlador/Article/accion/show/articulo/evaluacion-del-trabajo-cotidiano-una-competencia-del-docente-en-el-aula.html
dc.relation https://doaj.org/toc/1409-4703
dc.rights CC BY-NC-ND
dc.source Revista Electrónica Actualidades Investigativas en Educación, Vol 1, Iss 2, Pp 1-13 (2001)
dc.subject Trabajo en el aula
dc.subject Docentes
dc.subject Estudiantes
dc.subject Proceso enseñanza aprendizaje
dc.subject Education (General)
dc.subject L7-991
dc.subject Education
dc.subject L
dc.subject DOAJ:Education
dc.subject DOAJ:Social Sciences
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dc.title Evaluación del trabajo cotidiano: Una competencia del docente en el aula
dc.type article


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