Développer des compétences interactionnelles en collaborant à distance

dc.creator	Charlotte Dejean-Thircuir
dc.date	2010-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:15:31Z
dc.date.available	2015-07-20T22:15:31Z
dc.identifier	1708-7570
dc.identifier	https://doaj.org/article/cb34be5302124b1b8f40ac8d6a5e9e49
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/17704
dc.description	[Français] Cet article vise à montrer de quelles façons des étudiants d’un Master 2 professionnel de didactique des langues engagés dans la réalisation d’une tâche collaborative à distance sont amenés à mettre en œuvre et à développer des compétences interactionnelles et des compétences instrumentales en construisant des schèmes d’utilisation de l’outil de communication qu’est le chat, dans ce contexte particulier. Cette étude s’inscrit dans le champ de la communication pédagogique médiatisée par ordinateur ; l’analyse des interactions verbales entre étudiants s’appuie sur des outils issus du champ de la pragmatique linguistique interactionniste. [English] This article aims at showing the way students use the text chat whilst engaged in a collaborative task with peer students as part of a master degree program in online language education. It focuses on the way participants develop interactional and instrumental skills by creating schemas of use with this communication tool for training purposes. This study belongs to the field of computer mediated pedagogical communication. The analysis of the verbal interactions between students dwells on analytic tools grounded in the pragmatic and interactionist frameworks.
dc.language	French
dc.language	English
dc.publisher	Conférence des recteurs et principaux des universités du Québec [CREPUQ]
dc.relation	http://www.ritpu.org/IMG/pdf/RITPU_v07_n01_33.pdf
dc.relation	https://doaj.org/toc/1708-7570
dc.rights	CC BY-ND
dc.source	Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire, Vol 7, Iss 1, Pp 33-46 (2010)
dc.subject	échanges quasi synchrones
dc.subject	chat
dc.subject	compétences interactionnelles
dc.subject	compétences instrumentales
dc.subject	collaboration
dc.subject	système d’alternance des tours
dc.subject	quasi-synchronous computer-mediated communication
dc.subject	chat
dc.subject	interactional skills
dc.subject	instrumental skills
dc.subject	verbal interactions
dc.subject	turn taking system
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
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dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
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dc.title	Développer des compétences interactionnelles en collaborant à distance
dc.type	article