Citizen perception about the education in Colombia Determinantes sobre la percepción ciudadana de la educación en Colombia

dc.creator	Elias Said-Hung
dc.creator	Mónica Borjas
dc.creator	Jorge Valencia Cobos
dc.creator	Jorge Enrique Palacio-Sañudo
dc.creator	Carlos Guzmán
dc.date	2012-11-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:15:36Z
dc.date.available	2015-07-20T22:15:36Z
dc.identifier	1138-9737
dc.identifier	https://doaj.org/article/cab819d2784b452582a12f4c856d27bb
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/17776
dc.description	<p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><span style="font-size: small;"><span lang="en-US">This article presents the results of the Project “Analysis of the determinants of the citizens’ perception about education in Colombia” developed by Universidad del Norte from the National Survey of Citizens’ Perception developed by Educación Compromiso de Todos in 2010. The objective of this study is to analyze the main determinants influencing the citizens’ perception concerning education in Colombia. This work starts with an inferential analysis where a better valuation of education in Colombia was evidenced when there is satisfaction with the administration of schools, teachers’ updating, school infrastructure, school food service, the right to education, investment capacity and local management in education, the usefulness of academic tests and when there is a good perception of de socio-economical situation of the country.</span></span></span></p><br><p style="margin-bottom: 0cm;" align="JUSTIFY"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><span style="font-size: small;">El presente artículo expone los resultados del proyecto ¨Análisis de los determinantes de la percepción ciudadana sobre la Educación en Colombia¨, realizado desde la Universidad del Norte, a partir de la Encuesta Nacional de Percepción Ciudadana realizada por Educación Compromiso de Todos en 2010. El objetivo de este estudio es analizar los principales determinantes que inciden en la percepción ciudadana en materia educativa en Colombia. El trabajo parte de un análisis inferencial, en el que se apreció una mejor valoración de la educación en Colombia cuando existe satisfacción en: la administración de los colegios; la actualización de los profesores; la dotación escolar; el servicio de alimentación escolar; el derecho a la educación; la capacidad de inversión y de gestión local en materia educativa; la utilidad de las pruebas académicas; y cuando se tiene una posición favorable sobre la situación socio-económica del país. </span></span></p>
dc.publisher	Ediciones Universidad de Salamanca
dc.relation	http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/9220
dc.relation	https://doaj.org/toc/1138-9737
dc.source	Teoría de la Educación : Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, Vol 13, Iss 3, Pp 67-94 (2012)
dc.subject	Percepción
dc.subject	Educación
dc.subject	Colombia
dc.subject	ciudadanos
dc.subject	determinantes
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Citizen perception about the education in Colombia Determinantes sobre la percepción ciudadana de la educación en Colombia
dc.type	article