Trabalho e estratégias formativas: um exemplo empírico

dc.creator	Paiva Vanilda
dc.creator	Calheiros Vera
dc.creator	Potengy Giselia
dc.date	2003-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:15:48Z
dc.date.available	2015-07-20T22:15:48Z
dc.identifier	0100-1574
dc.identifier	https://doaj.org/article/c9f86db23fac4a0793decc56c96a3dab
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/17917
dc.description	Apoiado em pesquisas empíricas realizadas no Rio de Janeiro nos últimos anos, este relato focaliza profissionais considerados "potenciais ganhadores", "potenciais perdedores" e "ideológicos alternativos em processo de integração" no contexto das transformações ocorridas na estrutura produtiva e no mercado de trabalho dos últimos anos. Tem-se pesquisado segmento profissional e sua característica, no que diz respeito à microeletrônica e aos novos meios de comunicação (potenciais ganhadores), aos professores aposentados e profissionais que entraram em Planos de Demissão Voluntária (potenciais perdedores); e professores ativos, que complementam sua renda com atividades informais e pessoas ligadas a segmentos dedicados a diferentes práticas alternativas no processo de integração à nova era capitalista (terapeutas corporais, praticantes de "adivinhações" e de alimentação alternativa). O tratamento conjunto dos três grupos pretende oferecer uma visão ampla dos processos que os afetam e suas contradições, focalizando também as novas estratégias formadoras acionadas em meio à fragmentária qualificação nos anos mais recentes.
dc.language	Portuguese
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.publisher	Fundação Carlos Chagas, Brazil
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742003000300006
dc.relation	https://doaj.org/toc/0100-1574
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Cadernos de Pesquisa, Iss 120, Pp 111-128 (2003)
dc.subject	MERCADO DE TRABALHO
dc.subject	QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL
dc.subject	SOCIOLOGIA DO TRABALHO
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
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dc.title	Trabalho e estratégias formativas: um exemplo empírico
dc.type	article