Varela, F. Quel savoir pour l'éthique ?

dc.creator	Claudine Manier
dc.date	2011-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:15:50Z
dc.date.available	2015-07-20T22:15:50Z
dc.identifier	1635-4079
dc.identifier	1775-433X
dc.identifier	https://doaj.org/article/c9cdc77e06ee4f60a08e4f725ff8ea0c
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/17944
dc.description	Pour répondre à la question « Quels savoirs pour l’éthique ? », Varela trouve dans les sciences cognitives, les arguments pour défendre l’approche des philosophies non occidentales. Ces dernières considèrent le « savoir-faire éthique » spontané, s’opposant ainsi à une conception occidentale de l’éthique qui « commence par étudier le contenu intentionnel pour arriver à la rationalité des jugements moraux » (p.17). De leur côté, les sciences cognitives soutiennent que « la cognition est fondée ...
dc.language	French
dc.publisher	Université de Provence - Département des Sciences de l'éducation
dc.relation	http://questionsvives.revues.org/482
dc.relation	https://doaj.org/toc/1635-4079
dc.relation	https://doaj.org/toc/1775-433X
dc.source	Questions Vives : Recherches en Éducation, Iss Vol.6 n°12, Pp 165-166 (2011)
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
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dc.title	Varela, F. Quel savoir pour l'éthique ?
dc.type	article