dc.creator |
Vandenbroeck, Michel |
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dc.date |
2009-11-01T00:00:00Z |
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dc.date.accessioned |
2015-07-20T22:15:51Z |
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dc.date.available |
2015-07-20T22:15:51Z |
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dc.identifier |
1982-7199 |
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dc.identifier |
https://doaj.org/article/c9afc84e4b894eea8dd749fc6f070c7c |
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dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/17960 |
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dc.description |
Enquanto o respeito pela diversidade era um tema "à margem" dos debates sobre educação na primeira infância na década de 1980, é o cerne das preocupações de muitos hoje. Há um consenso emergente sobre como abordar as questões da diversidade na teoria da educação infantil, políticas e práticas. No entanto, é precisamente este consenso que pode ser preocupante. Inspirado pela teoria pós-fundacional, defendo que dissenso e desacordo não são apenas inevitáveis, mas também são necessários para promover o respeito pela diversidade, não como a tolerância para com aqueles que se desviam das normas, mas como uma desconstrução das normas que criam desvios.While respect for diversity was a theme ‘on the margins’ of the debates on early childhood education in the 1980’s, it is at the core of many concerns today. There is an emerging consensus on how to address issues of diversity in early childhood education theory, policy and practice. Yet, it is precisely this consensus that may be worrying. Inspired by post-foundational theory, I argue that dissensus and disagreement are not only inevitable, but are also necessary to foster respect for diversity, not as tolerance towards those who deviate from the norms, but as a deconstruction of the norms that create deviations. |
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dc.language |
Portuguese |
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dc.language |
Spanish |
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dc.language |
English |
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dc.language |
French |
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dc.publisher |
Universidade Federal de São Carlos |
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dc.relation |
http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/viewFile/42/47 |
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dc.relation |
https://doaj.org/toc/1982-7199 |
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dc.source |
Revista Eletrônica de Educação, Vol 3, Iss 2, Pp 13-22 (2009) |
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dc.subject |
democracia |
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dc.subject |
políticas |
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dc.subject |
pequena infância e diversidade |
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dc.subject |
democracy |
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dc.subject |
political |
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dc.subject |
early childhood and diversity |
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dc.subject |
Education (General) |
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dc.subject |
L7-991 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.subject |
DOAJ:Education |
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dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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dc.subject |
Education (General) |
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dc.subject |
L7-991 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.subject |
DOAJ:Education |
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dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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dc.subject |
Education (General) |
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L7-991 |
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Education |
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L |
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Education (General) |
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L7-991 |
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Education |
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L |
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dc.subject |
Education (General) |
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L7-991 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.title |
Vamos discordar (Tradução). Let us disagree (Translation) |
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dc.type |
article |
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