Contribución de la Escuela Normal Central de Maestros a la educación femenina en el siglo XIX (1858-1887)

dc.creator	Carmen COLMENAR ORZAES
dc.date	2010-03-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:15:52Z
dc.date.available	2015-07-20T22:15:52Z
dc.identifier	0212-0267
dc.identifier	https://doaj.org/article/c995c6fe74184fdd973c182d314d307a
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/17971
dc.description	RESUMEN: «Los hombres y las mujeres, por tener que asumir iguales cargos en el estado social, deben disfrutar también de igual trato, y nada justifica una subordinación de éstas a los otros» '. Como todos sabemos, éste es el gran principio de que partieron las primeras tesis feministas, principio que queda carente de sentido si no le unimos, como pieza clave, el tema de la educación de la mujer.
dc.relation	http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/0212-0267/article/view/6471
dc.relation	https://doaj.org/toc/0212-0267
dc.rights	CC BY-NC-SA
dc.source	Historia de la Educación, Vol 2, Iss 0 (2010)
dc.subject	History of education
dc.subject	LA5-2396
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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