Construir com os professores do 2º ciclo práticas letivas inovadoras: um projeto de pesquisa sobre o ensino do tema curricular 'alimentação humana' Building innovative teaching practices with elementary school teachers: a research project about the teaching of the theme 'human digestion'

dc.creator	Viviane Souza Galvão
dc.creator	João Feliz Praia
dc.date	2009-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:15:58Z
dc.date.available	2015-07-20T22:15:58Z
dc.identifier	10.1590/S1516-73132009000300011
dc.identifier	1516-7313
dc.identifier	1980-850X
dc.identifier	https://doaj.org/article/c8d4e80bc20a40cabc97c987f65f8116
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/18079
dc.description	O propósito neste texto é divulgar um projeto de investigação que foi desenvolvido com professores do 2º ciclo, no qual se utilizou uma metodologia do tipo investigação-ação. Por intermédio deste projeto foi possível avaliar o impacto do uso de estratégias do Ensino por Pesquisa (EPP), com vista ao desenvolvimento de novas competências científico-didáticas (atitudes e saberes). Tais estratégias foram desenvolvidas com base em preceitos da Nova Didática e no âmbito de um programa de formação. Os dados levantados e analisados mostraram que esse tipo de metodologia contribui para a superação de dificuldades de aprendizagem inerentes a processos de formação profissional (inicial e continuada), como a de aprender por meio do trabalho cooperativo na Escola.<br>The purpose of this text is to make public an investigative project developed with Elementary School teachers in which an action-research methodology was used. Through this project, we were able to evaluate the impact of the use of these kinds of teaching strategies.The Teaching through Research (EPP) aimed at developing new scientific-didactic competences (attitudes and knowledge). Such strategies were developed based on the precepts of the New Didactic and within a teacher training program. The data collected showed that the methodology used in these studies contributes to the overcoming of some learning difficulties that are inherent to professional training processes (initial and continuing), one of which is learning through collective work in school.
dc.language	Portuguese
dc.language	Spanish
dc.publisher	Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Bauru: Faculdade de Ciências, UNESP
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132009000300011
dc.relation	https://doaj.org/toc/1516-7313
dc.relation	https://doaj.org/toc/1980-850X
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Ciência & Educação, Vol 15, Iss 3, Pp 631-645 (2009)
dc.subject	Alimentação humana
dc.subject	Investigação-ação
dc.subject	Ensino por investigação
dc.subject	Formação de professores
dc.subject	Human alimentation
dc.subject	Investigation-action
dc.subject	Teaching through investigation
dc.subject	Formation of teachers
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Construir com os professores do 2º ciclo práticas letivas inovadoras: um projeto de pesquisa sobre o ensino do tema curricular 'alimentação humana' Building innovative teaching practices with elementary school teachers: a research project about the teaching of the theme 'human digestion'
dc.type	article