Estereotipos de género y usos de la lengua: un estudio en las aulas

dc.creator	Quesada Jiménez, J.
dc.creator	López López, A.
dc.date	2010-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:16:05Z
dc.date.available	2015-07-20T22:16:05Z
dc.identifier	0214-4824
dc.identifier	2171-9098
dc.identifier	https://doaj.org/article/c84d25a97ce84bfba96398917db2c4a9
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/18185
dc.description	El trabajo que exponemos a continuación tiene como finalidad comprobar si tras la legislación que ha tenido lugar en nuestro país en los últimos años observamos o no un cambio en los estereotipos de género, comparando nuestros resultados con los de estudios anteriores. Dedicamos la primera parte a la justificación del estudio, la segunda sección al marco teórico, en el que hacemos un recorrido por la legislación educativa, social y en materia de igualdad, estudiamos la relación entre lenguaje, sexismo y educación. Definimos qué son los estereotipos de género y concluimos con la necesidad de deconstruir los estereotipos tradicionalmente asignados a varones y mujeres. En la tercera parte presentamos el trabajo de campo, en el que hemos utilizado, entre otros instrumentos de recogida de información, el método de libre asociación de campos semánticos. Finalmente mostramos las conclusiones más significativas a las que hemos llegado y planteamos una serie de propuestas futuras de intervención educativa.
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.publisher	Facultad de Educación de Albacete
dc.relation	http://www.uclm.es/ab/educacion/ensayos/ensayos25/25_4.asp
dc.relation	https://doaj.org/toc/0214-4824
dc.relation	https://doaj.org/toc/2171-9098
dc.source	Ensayos : Revista de la Facultad de Educacion de Albacete, Iss 25, Pp 41-58 (2010)
dc.subject	lenguaje
dc.subject	género
dc.subject	estereotipos
dc.subject	educación.
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Estereotipos de género y usos de la lengua: un estudio en las aulas
dc.type	article