Les indicateurs de développement professionnel

dc.creator	Gwénaël Lefeuvre
dc.creator	Audrey Garcia
dc.creator	Ludmila Namolovan
dc.date	2011-06-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:16:15Z
dc.date.available	2015-07-20T22:16:15Z
dc.identifier	10.4000/questionsvives.627
dc.identifier	1635-4079
dc.identifier	1775-433X
dc.identifier	https://doaj.org/article/c76064b5701a48bba10cbbcaa15868ca
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/18330
dc.description	IntroductionLe développement professionnel est un thème très présent dans les écrits scientifiques et professionnels et dans les instances de formation initiale et continue mais ses définitions sont généralement peu stabilisées. Nous en trouvons une illustration dans le champ du travail enseignant. Les expressions « développement professionnel » et « formation continue » sont souvent synonymes (Brodeur, Deaudelin & Bru, 2005). Plusieurs écrits portant sur le développement professionnel privil...
dc.language	French
dc.publisher	Université de Provence - Département des Sciences de l'éducation
dc.relation	http://questionsvives.revues.org/627
dc.relation	https://doaj.org/toc/1635-4079
dc.relation	https://doaj.org/toc/1775-433X
dc.source	Questions Vives : Recherches en Éducation, Iss Vol.5 n°11, Pp 277-314 (2011)
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
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dc.title	Les indicateurs de développement professionnel
dc.type	article