Sobre os modos de praticar Educação Física na Educação na Educação Infantil Sobre los modos de practicar educación física en la educación infantil On the forms of practice of physical education in the kindergarten

dc.creator	Ana Cristina Richter
dc.creator	Alexandre Fernandez Vaz
dc.date	2012-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:16:18Z
dc.date.available	2015-07-20T22:16:18Z
dc.identifier	0716-050X
dc.identifier	0718-0705
dc.identifier	https://doaj.org/article/c7131290aa3c4041bdef032dccff22fc
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/18374
dc.description	Apresentam-se resultados parciais de uma investigação sobre "boas práticas pedagógicas" de educação corporal na Educação Infantil de uma cidade do sul do Brasil. Considerando-se dados de entrevistas, observações, diários de classe e documentos distintos, repensam-se a relação entre a formação e educação corporal e as práticas pedadógicas na Educação Física. As análises revelam práticas pedagógicas diferenciadas daquilo que comumente se estabelece nos termos do tempo, do espaço e do conteúdo. Emergem questões como o cuidado para com o outro e para com o es-paço comum, ao lado do fomento à amizade e da rejeição a toda forma de violência. Pensamento não padronizado e disposição aberta em oposição ao lugar-comum da adequação nos moldes de uma racionalidade instrumental também compõem o mesmo quadro. Apresentam-se notas finais que oferecem pistas para a constituição de modos outros de praticar a Educação Física Infantil.<br>El artículo presenta resultados parciales de una investigación sobre "buenas prácticas pedagógicas" de la educación corporal en jardines de infantes en una ciudad del sur de Brasil. Tomando en cuenta datos de entrevistas, observaciones, registros de clases, así como distintos documentos, reflexionamos sobre la relación entre formación, educación corporal y prácticas pedagógicas en Educación Física. Los análisis revelan prácticas pedagógicas diferenciadas de las que comúnmente se materializan en dichas instituciones, en términos de tiempo, espacio, contenidos. Emergen cuestiones como el cuidado para con el otro y para con el espacio común, así como el fomento a la amistad y el reproche a todas las formas de violencia. Aparece también un pensamiento no esquemático y una disposición abierta que se opone al lugar común de la adecuación en los marcos de una razón instrumental, en forma de contexto. En las notas finales, se ofrecen pistas para la constitución de otros modos de practicar la Educación Física Infantil.<br>The aim of this paper is to present results of a research on "good pedagogical practices" in body education in a Brazilian Kindergarten. Taking in account interviews, observation, class reports and several documents, we reflect about the relationship between formation, body education and pedagogical practices in Physical Education. The analysis suggests very advanced pedagogical practices if they are compared with regular practices, especially in terms of time, space and contents. Taking care of the other and of the common space, as well as improving friendship and refusing of all kind of violence were some issues found. A non-schematic thinking and the strong opposition against common-sense and instrumental reasoning take part of this context. In the endnotes we offer some ideas about new models of practice in Physical Education for Children.
dc.language	English
dc.language	Spanish
dc.language	Portuguese
dc.publisher	Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades
dc.relation	http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052012000400017
dc.relation	https://doaj.org/toc/0716-050X
dc.relation	https://doaj.org/toc/0718-0705
dc.source	Estudios Pedagógicos (Valdivia), Vol 38, Iss especial, Pp 311-325 (2012)
dc.subject	formación de profesores
dc.subject	educación corporal
dc.subject	prácticas pedagógicas de educación física
dc.subject	educación infantil
dc.subject	formação de professores
dc.subject	educação corporal
dc.subject	práticas de ensino de educação física
dc.subject	educação infantil
dc.subject	teacher training
dc.subject	body education
dc.subject	pedagogical practices in physical education
dc.subject	childhood education
dc.subject	Theory and practice of education
dc.subject	LB5-3640
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Theory and practice of education
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dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.subject	LB5-3640
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dc.title	Sobre os modos de praticar Educação Física na Educação na Educação Infantil Sobre los modos de practicar educación física en la educación infantil On the forms of practice of physical education in the kindergarten
dc.type	article