Desenvolvimento motor de criança com paralisia cerebral: avaliação e intervenção Motor development of children with cerebral palsy: assessment and intervention

dc.creator	Greisy Kelli Broio Rosa
dc.creator	Inara Marques
dc.creator	Josiane Medina-Papst
dc.creator	Lilian Teresa Bucken Gobbi
dc.date	2008-08-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:16:34Z
dc.date.available	2015-07-20T22:16:34Z
dc.identifier	10.1590/S1413-65382008000200002
dc.identifier	1413-6538
dc.identifier	1980-5470
dc.identifier	https://doaj.org/article/c62dbb132ebb4a618004e542983f4f51
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/18517
dc.description	O objetivo deste trabalho foi analisar o desenvolvimento motor de uma criança com idade cronológica de 10 anos com paralisia cerebral do tipo atáxica e os efeitos de um programa de atividades motoras no meio aquático. O desenvolvimento motor foi mensurado seguindo os procedimentos propostos no Manual de Avaliação Motora e o programa de intervenção das atividades motoras no meio aquático foi realizada no Serviço Social da Indústria - SESI/ Londrina - Pr., duas vezes por semana, em sessões de 45 minutos por um período de 2 meses, obtendo uma freqüência de 87%. Os dados foram analisados descritivamente, comparando os resultados de pré e pós-testes. O quociente motor em todos os itens foi classificado como "muito inferior", o que se caracteriza como déficit motor, com exceção da organização temporal que foi avaliada como "normal baixo". Após a intervenção, a única área que mostrou avanços foi a de equilíbrio, cujo resultado mostrou que a criança avançou 12 meses na idade motora, não apresentando alterações proporcionais nas outras áreas.<br>The objective of this study was to analyze the motor development of a ten year old child with ataxic cerebral palsy and the effects of a motor activities program in the swimming pool. Motor development was measured according to the motor assessment and the intervention program of motor activities in the swimming pool conducted at Sesi/Londrina, twice a week, during 45 minute sessions over a 2 month period, with an attendance rate of 87%. Data was analyzed descriptively comparing the results with before and after tests. Generally, the motor quotient regarding all items was classified as "very low", characterizing motor deficit, with exception of temporal organization, presented as "normal low". After intervention, the only area that showed positive change was balance; this result showed that the child gained 12 months in motor age, without corresponding alterations in the other areas.
dc.language	Portuguese
dc.publisher	Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial - ABPEE
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382008000200002
dc.relation	https://doaj.org/toc/1413-6538
dc.relation	https://doaj.org/toc/1980-5470
dc.source	Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 14, Iss 2, Pp 163-176 (2008)
dc.subject	desenvolvimento motor
dc.subject	paralisia cerebral
dc.subject	avaliação motora
dc.subject	intervenção
dc.subject	educação especial
dc.subject	motor development
dc.subject	cerebral palsy
dc.subject	motor assessment
dc.subject	intervention
dc.subject	special education
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.subject	DOAJ:Education
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dc.title	Desenvolvimento motor de criança com paralisia cerebral: avaliação e intervenção Motor development of children with cerebral palsy: assessment and intervention
dc.type	article