| dc.creator |
Cubero Venegas, Carmen |
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| dc.date |
2002-06-01T00:00:00Z |
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| dc.date.accessioned |
2015-07-20T22:16:36Z |
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| dc.date.available |
2015-07-20T22:16:36Z |
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| dc.identifier |
1409-4703 |
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| dc.identifier |
https://doaj.org/article/c60b1fb0c2fc4bfe9a8c20d16b0d84d8 |
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| dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/18536 |
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| dc.description |
La atención de los estudiantes con trastornos de la atención es un reto para el maestro, ya que este debe responder con estrategias que permitan el desarrollo personal y académico de todos los estudiantes. Planear la manera en que se puede llevar a cabo la tarea docente en una forma que les permita a estos alumnos desenvolverse y aprehender a manejar exitosamente su dificultad y que a la vez, las lecciones fluyan de manera adecuada, es el objetivo principal de este trabajo. La planeación del trabajo académico y el manejo del comportamiento organizado en tres niveles de intervención, permite que el orden y la estructura sean el andamiaje con el cual puedan funcionar estos estudiantes. |
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| dc.language |
Spanish |
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| dc.language |
English |
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| dc.publisher |
Universidad de Costa Rica |
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| dc.relation |
http://revista.inie.ucr.ac.cr/ediciones/controlador/Article/accion/show/articulo/niveles-de-intervencion-en-el-aula-para-la-atencion-de-estudiantes-con-trastornos-de-atencion.html |
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| dc.relation |
https://doaj.org/toc/1409-4703 |
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| dc.rights |
CC BY-NC-ND |
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| dc.source |
Revista Electrónica Actualidades Investigativas en Educación, Vol 2, Iss 1, Pp 1-18 (2002) |
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| dc.subject |
Trastornos de la atención |
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| dc.subject |
Déficit atencional |
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| dc.subject |
Niveles de intervenciónen el aula |
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| dc.subject |
Disciplina |
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| dc.subject |
Planeamiento del trabajo en clase |
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| dc.subject |
Manejo del comportamiento |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
DOAJ:Education |
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| dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
DOAJ:Education |
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| dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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L |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.title |
Niveles de intervención en el aula para la atención de estudiantes con Trastornos de Atención |
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| dc.type |
article |
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