| dc.creator |
Maria do Céu Roldão |
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| dc.creator |
Pedro Rocha dos Reis |
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| dc.creator |
Nilza Costa |
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| dc.date |
2012-09-01T00:00:00Z |
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| dc.date.accessioned |
2015-07-20T22:16:49Z |
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| dc.date.available |
2015-07-20T22:16:49Z |
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| dc.identifier |
0104-4036 |
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| dc.identifier |
https://doaj.org/article/c543444b7ad84414af8bf313a4cd07e1 |
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| dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/18663 |
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| dc.description |
Neste artigo faz-se uma análise global do impacto do Programa de Supervisão, Acompanhamento e Avaliação do Período Probatório de Professores (PSAAPPP)no que respeita aos seus principais eixos de intervenção - supervisão, formação e colaboração.<br>En este artículo se presenta un análisis global del impacto del Programa de Supervisión, Acompañamiento y Evaluación del Período Probatorio de Profesores (PSAAPPP) respecto a sus principales pilares de intervención - supervisión, formación y colaboración.<br>This paper presents a global analysis of the impact of the Probation Period - required in Portugal to acceed to a permanent teaching position (PSAAPPP) - regarding its major intervention axis - supervision, teacher professional development and collaboration. |
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| dc.language |
Portuguese |
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| dc.language |
English |
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| dc.language |
Spanish |
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| dc.publisher |
Fundação CESGRANRIO |
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| dc.relation |
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362012000300007 |
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| dc.relation |
https://doaj.org/toc/0104-4036 |
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| dc.rights |
CC BY-NC |
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| dc.source |
Ensaio, Vol 20, Iss 76, Pp 547-554 (2012) |
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| dc.subject |
Período probatorio de profesores |
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| dc.subject |
Inducción |
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| dc.subject |
Desarrollo profesional |
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| dc.subject |
Supervisión |
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| dc.subject |
Período probatório |
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| dc.subject |
Indução |
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| dc.subject |
Desenvolvimento profissional |
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| dc.subject |
Supervisão |
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| dc.subject |
Probation year |
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| dc.subject |
Induction |
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| dc.subject |
Professional development |
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| dc.subject |
Supervision |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
DOAJ:Education |
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| dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
DOAJ:Education |
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| dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.title |
Balanço do programa de supervisão, apoio, acompanhamento e avaliação ao período probatório em Portugal: dos eixos de intervenção a uma visão prospetiva Balance del programa de supervisión, apoyo, acompañamiento y evaluación del período probatorio en Portugal: de los pilares de intervención a una visión prospectiva Balance program oversight, support, monitoring and evaluation to probation in Portugal: the axes of intervention to a vision prospective vision |
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| dc.type |
article |
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