dc.creator |
Mioto, Regina Célia Tamaso |
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dc.date |
2004-01-01T00:00:00Z |
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dc.date.accessioned |
2015-07-20T22:16:54Z |
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dc.date.available |
2015-07-20T22:16:54Z |
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dc.identifier |
0101-465X |
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dc.identifier |
https://doaj.org/article/c4cb6adf9a504ee4bf2b55d66b9a7c41 |
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dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/18730 |
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dc.description |
O artigo discute a intervenção profissional dos assistentes sociais com famílias. Para tanto, são apresentadas algumas observações sobre a prática profissional dos assistentes sociais com famílias, considerando dados de pesquisa empírica e da literatura. Pautado nessas observações, pontuam-se algumas questões, tais como o problema da “indiferenciação” das ações profissionais e a complexidade das mesmas, como desafios à construção de uma “nova” prática profissional com famílias. Com base na análise efetuada, propõe-se, ainda que de forma incipiente, uma discussão sobre as possibilidades de construção de uma outra cartografia que possa vir a ser um instrumento para o debate do trabalho com famílias no contexto do Serviço Social. |
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dc.language |
Portuguese |
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dc.language |
Spanish |
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dc.publisher |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul |
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dc.relation |
http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fass/article/viewFile/979/759 |
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dc.relation |
https://doaj.org/toc/0101-465X |
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dc.rights |
CC BY-NC-ND |
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dc.source |
Educação, Vol 3, Iss 1, Pp 1-15 (2004) |
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dc.subject |
SERVIÇO SOCIAL - PRÁTICA PROFISSIONAL |
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dc.subject |
FAMÍLIA - ASSISTÊNCIA SOCIAL |
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dc.subject |
Education (General) |
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dc.subject |
L7-991 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.subject |
DOAJ:Education |
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dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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dc.subject |
Education (General) |
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dc.subject |
L7-991 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.subject |
Education (General) |
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dc.subject |
L7-991 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.subject |
Education (General) |
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dc.subject |
L7-991 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.title |
Trabalho com famílias: um desafio para os Assistentes Sociais |
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dc.type |
article |
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