Think! Evidence

Evaluación de conocimientos previos del aprendizaje inicial de lectura

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dc.creator Rita Flórez-Romero
dc.creator Nicolás Arias-Velandia
dc.date 2010-06-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned 2015-07-20T22:17:09Z
dc.date.available 2015-07-20T22:17:09Z
dc.identifier 2027-1174
dc.identifier 2027-1182
dc.identifier https://doaj.org/article/c3d8005b1701489b89c1cb4604a76b4a
dc.identifier.uri http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/18887
dc.description Este trabajo caracterizó rendimientos de niños de Bogotá y Chía en conocimiento de sonidos de la lengua, habilidad cognitivo motora, vocabulario, producción narrativa, desarrollo general y del lenguaje. Se evaluaron 491 niños con pruebas de los conocimientos mencionados. Los niños obtuvieron desempeños esperados y superiores para la edad en su nivel de desarrollo, intermedios en producción narrativa, y bajos en sonidos de la lengua y vocabulario. En escuelas de estratos socioeconómicos bajos, hubo rendimientos más bajos que los de otros estratos en varias áreas. Se relacionan los resultados con oportunidades de aprendizaje en los niños.
dc.language English
dc.language Spanish
dc.language French
dc.language Portuguese
dc.publisher Pontificia Universidad Javeriana
dc.relation http://magisinvestigacioneducacion.javeriana.edu.co/numero-cuatro/PDFs-4/Magis-V2N4-ART4.pdf
dc.relation https://doaj.org/toc/2027-1174
dc.relation https://doaj.org/toc/2027-1182
dc.source Magis International Journal of Research in Education, Vol 2, Iss 4 (2010)
dc.subject Lectura elemental
dc.subject aptitud de aprendizaje
dc.subject escolares.
dc.subject Education (General)
dc.subject L7-991
dc.subject Education
dc.subject L
dc.subject DOAJ:Education
dc.subject DOAJ:Social Sciences
dc.subject Education (General)
dc.subject L7-991
dc.subject Education
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dc.subject DOAJ:Education
dc.subject DOAJ:Social Sciences
dc.subject Education (General)
dc.subject L7-991
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dc.subject L7-991
dc.subject Education
dc.subject L
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dc.subject L7-991
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dc.title Evaluación de conocimientos previos del aprendizaje inicial de lectura
dc.type article


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