Educação, Ética e Cidadania: a contribuição da atual instituição escolar. Education, Ethics and Citizenship: the contribution of the current Institution School

dc.creator	Pereira, Eliana Alves
dc.creator	Silva, Elói Lopes da
dc.date	2008-06-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:17:15Z
dc.date.available	2015-07-20T22:17:15Z
dc.identifier	1982-7199
dc.identifier	https://doaj.org/article/c3ac6f0c51ab4b36b403995b6cce1d15
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/18917
dc.description	O presente texto apresenta uma reflexão sobre a contribuição da instituição educacional na formação integral (moral e intelectual) de um indivíduo na sociedade e a problematização da questão da ética na educação, identificando dessa forma se a instituição educacional tem tido êxito no seu desempenho para com a sociedade no que se refere à formação de um cidadão ético. Para isso, faz-se necessária em princípio uma análise conceitual sobre a relação entre ética e educação, a fim de verificar se as práticas pedagógicas adotadas para o ensino nas escolas têm sido pautadas nos princípios da cidadania, para que, dessa forma, o objetivo da educação, que é a construção de cidadãos participativos e conscientes, isto é, indivíduos responsáveis e solidários com a comunidade e autônomos intelectualmente, sejam alcançados de forma significativa.This paper presents a reflection on the contribution of educational institution in full training (moral and intellectual) of an individual in society and problematization the issue of ethics in education, identifying this way if the educational institution has been successful in its performance towards the society regarding the formation of a national ethics. For this, it is necessary in principle a conceptual analysis on the relationship between ethics and education in order to verify that the teaching practices adopted for teaching in schools has been based on the principles of citizenship, so that in this way, the goal education, which is the construction of participatory citizens and aware, that is, individuals responsible and solidarity with the community and intellectually independent, are achieved significantly.
dc.language	Portuguese
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.language	French
dc.publisher	Universidade Federal de São Carlos
dc.relation	http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/viewFile/12/12
dc.relation	https://doaj.org/toc/1982-7199
dc.source	Revista Eletrônica de Educação, Vol 2, Iss 1, Pp 26-32 (2008)
dc.subject	Ética
dc.subject	Educação
dc.subject	Cidadania
dc.subject	Autonomia
dc.subject	Ethics
dc.subject	Education
dc.subject	Citizenship
dc.subject	Autonomy
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.title	Educação, Ética e Cidadania: a contribuição da atual instituição escolar. Education, Ethics and Citizenship: the contribution of the current Institution School
dc.type	article