Revendo o Plano Nacional de Educação: proposta da sociedade brasileira Reviewing the National Plan for Education: the Brazilian society proposal

dc.creator	Maria Da Graça Nóbrega Bollman
dc.date	2010-09-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:17:35Z
dc.date.available	2015-07-20T22:17:35Z
dc.identifier	10.1590/S0101-73302010000300002
dc.identifier	0101-7330
dc.identifier	1678-4626
dc.identifier	https://doaj.org/article/c2a64e8208f840c68f60e8d3906f5d09
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/19068
dc.description	O artigo analisa as principais iniciativas do Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública (FNDEP) em suas contribuições às políticas de educação no Brasil, em particular, ao Plano Nacional de Educação (PNE). Desde 1986, quando foi criado para contribuir com o processo Constituinte (1986/1988), o Fórum proporcionou amplo debate sobre a educação nacional. Apresentou na Câmara dos Deputados um Projeto de Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1988-1996) e, em 1997, o Plano Nacional de Educação - Proposta da Sociedade Brasileira. O FNDEP desempenhou importante papel no processo de elaboração democrática de um Plano Nacional de Educação, inaugurando um processo inédito de elaboração de projetos de lei, com uma metodologia participativa para construir suas proposições para a educação brasileira. Conclui-se que há necessidade de rever as contribuições do PNE para buscar inspirações e subsídios para o novo Plano Nacional de Educação (2011-2021).<br>This paper analyzes the main initiatives of the Brazilian National Forum in Defense of Public School to contribute to education policies in Brazil and, more particularly, to the National Plan for Education. Since 1986, when it was created to assist the Constituent Assembly (1986/1988), this Forum has promoted a broad national debate on education. It submitted to the Chamber of Deputies a Law Project on Guidelines and Bases of National Education (1988-1996) and, in 1997, the National Plan for Education - the Brazilian Society Proposal. It played an important role in the democratic process of drafting a National Plan for Education, inaugurating a new process to prepare law projects with a participatory methodology to build propositions for Brazilian education. The text concludes that the contributions of the original proposal must be reviewed to seek inspiration and input for the new National Education Plan (2011-2021).
dc.language	Portuguese
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.publisher	Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302010000300002
dc.relation	https://doaj.org/toc/0101-7330
dc.relation	https://doaj.org/toc/1678-4626
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Educação & Sociedade, Vol 31, Iss 112, Pp 657-676 (2010)
dc.subject	Sociedade
dc.subject	Plano Nacional de Educação
dc.subject	Debate nacional
dc.subject	Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública
dc.subject	Society
dc.subject	National Plan Education
dc.subject	National debate
dc.subject	National Forum in Defense of Public School
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
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dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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