| dc.creator |
Oliveira Cátia Regina Guidio Alves de |
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| dc.creator |
Souza Rosa Fátima de |
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| dc.date |
2000-01-01T00:00:00Z |
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| dc.date.accessioned |
2015-07-20T22:17:45Z |
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| dc.date.available |
2015-07-20T22:17:45Z |
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| dc.identifier |
0101-3262 |
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| dc.identifier |
https://doaj.org/article/c24d1bced5664a0c96b60919fd343199 |
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| dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/19138 |
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| dc.description |
Este trabalho pretende ser uma contribuição para a compreensão da história do livro didático no Brasil, mais especificamente no tocante ao estado de São Paulo. Trata-se da análise de alguns dos livros de leitura mais utilizados nas escolas primárias no final do século XIX e início do XX (1890-1920), compreendendo o livro como um objeto cultural. Delineamos as suas diferentes faces e o seu uso na escola, considerando o conteúdo, a finalidade, o formato, a produção editorial e a autoria, fazendo a interseção entre a história das disciplinas escolares e a história da leitura. |
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| dc.language |
Spanish |
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| dc.language |
Portuguese |
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| dc.language |
English |
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| dc.publisher |
Centro de Estudos Educação e Sociedade, CEDES, Brazil |
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| dc.relation |
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32622000000300003 |
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| dc.relation |
https://doaj.org/toc/0101-3262 |
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| dc.rights |
CC BY-NC |
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| dc.source |
Cadernos Cedes, Vol 20, Iss 52, Pp 25-40 (2000) |
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| dc.subject |
Livros de leitura |
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| dc.subject |
alfabetização |
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| dc.subject |
livros didáticos |
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| dc.subject |
séries graduadas de leitura |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
DOAJ:Education |
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| dc.subject |
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| dc.subject |
Sociology (General) |
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| dc.title |
As faces do livro de leitura |
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| dc.type |
article |
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