A organização e gestão do processo ensino-aprendizagem no 1º ciclo do ensino fundamental Organization and management of the teaching - learning process in the primary school

dc.creator	Armindo José Rodrigues
dc.date	2005-12-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:17:50Z
dc.date.available	2015-07-20T22:17:50Z
dc.identifier	10.1590/S1413-65382005000300008
dc.identifier	1413-6538
dc.identifier	1980-5470
dc.identifier	https://doaj.org/article/c22027dda3dc49dfa2521139b8cccc46
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/19171
dc.description	A pesquisa em educação tem esquecido o estudo dos processos de ensino-aprendizagem em contexto de sala de aula. No entanto, os modelos de organização e gestão da classe têm um grande impacto na planificação e implementação das actividades académicas e na qualidade e diferenciação dos percursos de aprendizagem dos alunos. Efectivamente, os resultados da nossa investigação puseram em evidência que há uma interacção dinâmica entre as modalidades concretas de organização e gestão dos ambientes de aprendizagem, por um lado, e os procedimentos de planificação, implementação e avaliação das actividades. O nosso estudo mostrou ainda que a escolha de determinadas actividades pelo professor obedece a um esquema de progressão gradual, e a diferentes níveis, em direcção aos objectivos visados.<br>The educational research has forgotten the study of teaching-learning processes in the classroom. However, classroom organization and management models have a major impact on the planning and implementation of academic tasks and on the quality and differentiation of the ways of learning. In fact, the results of our research showed that there is a dynamic interaction between specific ways of organizing and managing learning environments and the proceedings of planning, implementing and assessing academic tasks. Our study showed too that the choice of certain kinds of learning tasks by the teacher obeys to a progressive stepping stones scheme, and at different levels, toward aimed targets.
dc.language	Portuguese
dc.publisher	Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial - ABPEE
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382005000300008
dc.relation	https://doaj.org/toc/1413-6538
dc.relation	https://doaj.org/toc/1980-5470
dc.source	Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 11, Iss 3, Pp 429-444 (2005)
dc.subject	organização e gestão da classe
dc.subject	actividades de ensino-aprendizagem
dc.subject	ensino fundamental
dc.subject	classroom management and organization
dc.subject	teaching-learning tasks
dc.subject	primary education
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	A organização e gestão do processo ensino-aprendizagem no 1º ciclo do ensino fundamental Organization and management of the teaching - learning process in the primary school
dc.type	article