Ofício "impossível"? Uma piada inesgotável "Impossible profession"? An inexhaustible joke"

dc.creator	Mireille Cifali
dc.date	2009-04-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:17:56Z
dc.date.available	2015-07-20T22:17:56Z
dc.identifier	10.1590/S0102-46982009000100008
dc.identifier	0102-4698
dc.identifier	1982-6621
dc.identifier	https://doaj.org/article/c1a88edc5682432eaf892fc16ffb0964
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/19232
dc.description	A autora analisa a expressão "ofício impossível" tal como aparece em dois textos de Sigmund Freud: seu "Prefácio à 'Juventude desorientada' de Aichhorn" (1925) e "Análise terminável e interminável" (1937). Em seguida, elabora uma interpretação atual à expressão freudiana, entendendo-a como piada, na associação aos três ofícios: governar, curar e educar. Aborda ainda três aspectos talvez cruciais para o futuro: o poder, a clínica e a ética.<br>The author analyzes the term "impossible professions", of the two texts by Sigmund Freud: the "Preface to Aichhorn's Wayward youth" (1925) and "Analysis terminable and interminable" (1937). She produces a current interpretation to the Freudian expression: a joke linked to the three impossible professions: to govern, to cure and to educate. She also addresses three possibly crucial aspects to the future: power, medical practice and ethics.
dc.language	Portuguese
dc.publisher	Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982009000100008
dc.relation	https://doaj.org/toc/0102-4698
dc.relation	https://doaj.org/toc/1982-6621
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Educação em Revista, Vol 25, Iss 1, Pp 149-164 (2009)
dc.subject	Ofício Impossível
dc.subject	Poder
dc.subject	Clínica
dc.subject	Ética
dc.subject	Impossible Professions
dc.subject	Power
dc.subject	Medical Practice
dc.subject	Ethics
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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