Novas perspectivas de avaliação do aluno de EaD no  paradigma da cibercultura e a web 2.0 = New perspectives on online student evaluation in the  paradigm of cyberspace and the web 2.0

dc.creator	Eduardo Santos Junqueira
dc.date	2012-10-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:17:59Z
dc.date.available	2015-07-20T22:17:59Z
dc.identifier	1516-4896
dc.identifier	1981-0431
dc.identifier	https://doaj.org/article/c194dc30ce664cf0b2f2c5b86db3a0f0
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/19241
dc.description	O trabalho discute contribuições oferecidas pelos paradigmas da cibercultura e da Web 2.0 às formulações sobre a avaliação da aprendizagem do aluno, em particular na modalidade da educação a distância, EaD. Parte-se de uma reflexão sobre os avanços e limites da avaliação em EaD para a proposição de sua expansão a fim de abarcar ações do aluno relacionadas ao processo de navegação e aprendizagem no ciberespaço. Argumenta-se que tais ações extrapolam os limites do ambiente virtual de aprendizagem e estão relacionadas às novas práticas de interação, colaboração, co-autoria e apropriação criativa vivenciadas por muitos alunos. Novas formas de avaliação permitem atribuir valor a essas ações e elevar a qualidade dos processos de aprendizagem.This paper centers on the contributions offered by the paradigm of cyberculture and the Web 2.0 to propositions relating to the evaluation of student learning, in particular online learning. The paper targets the advances and limitations of current practices in online education, then proposing their expansion to encompass students’ browsing and their learning process in cyberspace. It is argued that such activities reach beyond the limits of the virtual learning environment and are related to the new practices of interaction, collaboration, co-authoring and creative appropriation experienced by many students. New forms of evaluation allow for assigning value to these activities and raising the quality of learning processes.
dc.language	Portuguese
dc.publisher	Universidade de Brasília
dc.relation	http://seer.bce.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/6132/5771
dc.relation	https://doaj.org/toc/1516-4896
dc.relation	https://doaj.org/toc/1981-0431
dc.rights	CC BY
dc.source	Linhas Críticas, Vol 18, Iss 36, Pp 417-431 (2012)
dc.subject	Avaliação
dc.subject	Educação a distância
dc.subject	Web 2.0
dc.subject	Cibercultura
dc.subject	Evaluation
dc.subject	Online learning
dc.subject	Web 2.0
dc.subject	Cyberculture.
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	Novas perspectivas de avaliação do aluno de EaD no paradigma da cibercultura e a web 2.0 = New perspectives on online student evaluation in the paradigm of cyberspace and the web 2.0
dc.type	article