Perceptions of the future teachers about the organizational culture of the secondary education practical centers Percepciones de los futuros docentes sobre la cultura organizacional de los centros de prácticas externas de Educación Secundaria

dc.creator	Francisco Manuel Morales Rodríguez
dc.creator	Manuel Alejandro Narváez Peláez
dc.creator	Ana María Morales Rodríguez
dc.date	2012-07-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:18:00Z
dc.date.available	2015-07-20T22:18:00Z
dc.identifier	1138-9737
dc.identifier	https://doaj.org/article/c17fd6fdd2384244a76c49db7878cbe5
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/19256
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The results show that the future teachers think that they should give class taking into account the diversity of students in their classroom, they should review their techniques and teaching strategies in the training process and their continuous updating.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Besides, there are differences in the perception of the organizational culture of secondary education centres depending on the gender related to variables like the functions of the institution, government centres, funding, methodology, students, assessment and relations with the environment. The data are useful for go the improvement of training actions, let evaluate the slants and to adaptat to the challenges of the Secondary Education.</span></p> <!--EndFragment--><br><!--[if gte mso 9]><xml> <o:DocumentProperties> <o:Template>Normal.dotm</o:Template> <o:Revision>0</o:Revision> <o:TotalTime>0</o:TotalTime> <o:Pages>1</o:Pages> <o:Words>185</o:Words> <o:Characters>1058</o:Characters> <o:Company>Universidad de Salamanca</o:Company> <o:Lines>8</o:Lines> <o:Paragraphs>2</o:Paragraphs> <o:CharactersWithSpaces>1299</o:CharactersWithSpaces> <o:Version>12.0</o:Version> </o:DocumentProperties> <o:OfficeDocumentSettings> <o:AllowPNG /> </o:OfficeDocumentSettings> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:TrackMoves>false</w:TrackMoves> <w:TrackFormatting /> <w:PunctuationKerning /> <w:DrawingGridHorizontalSpacing>18 pt</w:DrawingGridHorizontalSpacing> <w:DrawingGridVerticalSpacing>18 pt</w:DrawingGridVerticalSpacing> <w:DisplayHorizontalDrawingGridEvery>0</w:DisplayHorizontalDrawingGridEvery> <w:DisplayVerticalDrawingGridEvery>0</w:DisplayVerticalDrawingGridEvery> <w:ValidateAgainstSchemas /> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables /> <w:DontGrowAutofit /> <w:DontAutofitConstrainedTables /> <w:DontVertAlignInTxbx /> </w:Compatibility> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="276"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--> <!--[if gte mso 10]> <style> / Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin;} </style> <![endif]--> <!--StartFragment--> <p class="MsoNormal" style="margin-top: 4.8pt; margin-right: 0cm; margin-bottom: 4.8pt; margin-left: 0cm; mso-para-margin-top: .4gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .4gd; mso-para-margin-left: 0cm; text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; font-family: " lang="ES">El objetivo general del presente trabajo es aportar los resultados iniciales de pasar un cuestionario sobre cultura organizacional en los Centros de Educación Secundaria a 57 futuros docentes estudiantes del Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas <strong>por la Universidad de Málaga correspondientes a la especialidad de Tecnología, Informática y Procesos Industriales</strong>. Los resultados demuestran que el profesorado principiante considera que el profesorado debe realizar su docencia teniendo en cuenta la diversidad del alumnado en su aula, revisar sus técnicas y estrategias didácticas en proceso de formación y actualización permanente. Se encuentran además diferencias en la percepción de la cultura organizacional de los Centros de Educación Secundaria en función del género en lo que respecta a variables relacionadas con las funciones de la Institución, el gobierno de los centros, la financiación, la metodología, el alumnado, la evaluación y las relaciones con el entorno. Los datos obtenidos<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>son útiles para la mejora de las acciones de formación necesarias, evaluación de posibles sesgos al respecto y su adaptación a los retos y desafíos que tiene planteada la Educación Secundaria.</span></p> <!--EndFragment-->
dc.publisher	Ediciones Universidad de Salamanca
dc.relation	http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/9004
dc.relation	https://doaj.org/toc/1138-9737
dc.source	Teoría de la Educación : Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, Vol 13, Iss 2, Pp 173-199 (2012)
dc.subject	Máster universitario
dc.subject	Prácticum
dc.subject	cultura organizacional
dc.subject	género
dc.subject	Educación Secundaria
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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