Cartilha de alfabetização e cultura escolar: um pacto secular The literacy first reader and the school culture: a century agreement

dc.creator	Maria do Rosário Longo Mortatti
dc.date	2000-11-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:18:22Z
dc.date.available	2015-07-20T22:18:22Z
dc.identifier	10.1590/S0101-32622000000300004
dc.identifier	0101-3262
dc.identifier	1678-7110
dc.identifier	https://doaj.org/article/c090eb7819c2476f9136c3386b54977e
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/19389
dc.description	No Brasil, a partir da última década do século XIX, com a organização republicana da instrução pública, observa-se o início de um movimento de escolarização das práticas de leitura e escrita e de identificação entre o processo de ensino inicial dessas práticas e a questão dos métodos. A partir de então, a cartilha vai-se consolidando como um imprescindível instrumento de concretização dos métodos propostos e, em decorrência, de configuração de determinado conteúdo de ensino, assim como de certas silenciosas, mas operantes, concepções de alfabetização, leitura, escrita e texto, cuja finalidade e utilidade se encerram nos limites da própria escola e cuja permanência se pode observar até os dias atuais. O objetivo deste artigo é, mediante análise dessas questões, problematizar a relação entre cartilha de alfabetização e cultura escolar e seus desdobramentos na história da educação e da alfabetização em nosso país.<br>In Brazil since the last decade of the XIX century with the republican organisation of the public education, it is observed the beginning of a school movement toward the reading and writing practices and the identification between the process of initial teaching of these practices and the methods issues. Since then the literacy first reader is being consolidated as an essential instrument to concrete the proposed methods. In consequence of certain content of teaching as well as silent but effective conceptions of literacy, reading, writing and text, whose goal and use are limited to the school itself and whose permanence is observed up to nowadays. The objective of this article is to consider the above issues, to question the relationship between the literacy first reader and the school culture and its consequences to the education history and the literacy in our country.
dc.language	Spanish
dc.language	Portuguese
dc.language	English
dc.publisher	Centro de Estudos Educação e Sociedade
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32622000000300004
dc.relation	https://doaj.org/toc/0101-3262
dc.relation	https://doaj.org/toc/1678-7110
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Cadernos Cedes, Vol 20, Iss 52, Pp 41-54 (2000)
dc.subject	Cartilha
dc.subject	alfabetização
dc.subject	ensino da leitura
dc.subject	cultura escolar
dc.subject	história da alfabetização
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Sociology (General)
dc.subject	HM401-1281
dc.subject	Social Sciences
dc.subject	H
dc.subject	DOAJ:Sociology
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Sociology (General)
dc.subject	HM401-1281
dc.subject	Social Sciences
dc.subject	H
dc.subject	DOAJ:Sociology
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Sociology (General)
dc.subject	HM401-1281
dc.subject	Social Sciences
dc.subject	H
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Sociology (General)
dc.subject	HM401-1281
dc.subject	Social Sciences
dc.subject	H
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	Sociology (General)
dc.subject	HM401-1281
dc.subject	Social Sciences
dc.subject	H
dc.title	Cartilha de alfabetização e cultura escolar: um pacto secular The literacy first reader and the school culture: a century agreement
dc.type	article