Otros aspectos de la evolución histórica de la educación médica superior en Cuba desde 1959 hasta el 2004 Other aspects of the historical development of higher medical education from 1959 to 2004 in Cuba

dc.creator	Ramón Carreño de Celis
dc.creator	Lourdes Salgado González
dc.date	2005-09-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:18:27Z
dc.date.available	2015-07-20T22:18:27Z
dc.identifier	0864-2141
dc.identifier	1561-2902
dc.identifier	https://doaj.org/article/c0620d1133204512a5e6f2020fc3f301
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/19414
dc.description	Se continúa analizando de forma cualitativa y cuantitativa, la evolución histórica de la educación médica superior en Cuba durante el período comprendido desde el 1 de enero de 1959 hasta el año 2004 en algunos aspectos que permiten conocer el desarrollo alcanzado en esta esfera. Se analizan los siguientes elementos: matrícula, actividades extracurriculares, inspecciones académicas, examen estatal, graduados, eficiencia académica, movimiento estudiantil, servicio social de los graduados, el proyecto Escuela Latinoamericana de Medicina, educación de posgrado, examen estatal, perfeccionamiento, maestrías, educación virtual, año sabático, doctorado, investigación científica, internacionalismo, universalización de la universidad, el trabajo con las organizaciones políticas y de masas y la repercusión del período de crisis económica. Se destacan debilidades, fortalezas y retos y se concluye que en esta etapa, la educación médica superior cubana alcanzó significativos avances, muy superiores a los ocurridos en los casi 4 siglos y medio anteriores de colonia, intervenciones norteamericanas y república mediatizada que vivió Cuba.<br>This paper continued quantitatively and qualitatively analyzing some aspects of the historical development of higher medical education in Cuba from January 1st 1959 to 2004 to find out the advancement made in this sphere. The following elements were assessed: registration, extracurricular activities, academic surveys, institutional tests, graduates, academic performance, student´s movement, social service provided by graduates, Latin-American School of Medicine project, graduate course education, institutional testing, improvement, master´s courses, virtual teaching, sabbatical year, Ph D, scientific research, internationalism, universalization of universities, the work with political and mass organizations and the impact of the economic crisis period. It underlined weaknesses, strengths and challenges and concluded that at this phase, the Cuban higher medical education reached significant advances compared to those achieved in almost 4 centuries and a half of colonial domination, American interference and US-dependent republic.
dc.language	Spanish
dc.publisher	Editorial Ciencias Médicas
dc.relation	http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412005000300008
dc.relation	https://doaj.org/toc/0864-2141
dc.relation	https://doaj.org/toc/1561-2902
dc.source	Educación Médica Superior , Vol 19, Iss 3, Pp 1-1 (2005)
dc.subject	educación médica superior
dc.subject	centros de educación médica superior
dc.subject	planes de estudio
dc.subject	matrícula
dc.subject	graduados
dc.subject	examen estatal
dc.subject	eficiencia académica y posgrado
dc.subject	higher medical education
dc.subject	higher medical education centers
dc.subject	curricula
dc.subject	registration
dc.subject	graduates
dc.subject	institutional exam
dc.subject	academic performance
dc.subject	graduate education
dc.subject	Medicine (General)
dc.subject	R5-920
dc.subject	Medicine
dc.subject	R
dc.subject	DOAJ:Medicine (General)
dc.subject	DOAJ:Health Sciences
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
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dc.title	Otros aspectos de la evolución histórica de la educación médica superior en Cuba desde 1959 hasta el 2004 Other aspects of the historical development of higher medical education from 1959 to 2004 in Cuba
dc.type	article