Country Report: Civic Education in Austria

dc.creator	Peter Filzmaier
dc.date	2002-07-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:18:30Z
dc.date.available	2015-07-20T22:18:30Z
dc.identifier	1611-9665
dc.identifier	1618-5293
dc.identifier	https://doaj.org/article/c04ab7d5264d42e183c0c8e3ee536118
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/19422
dc.description	Ausgehend von allgemeinen Grundlagen und Zielsetzungen der politischen Bildungsarbeit analysiert der Artikel historische Entwicklung, aktuelle Themenschwerpunkte und Leitbilder der Politischen Bildung in Österreich. Er behandelt sowohl die politische Kultur als auch politische Besonderheiten der Institutionen- und Parteienstruktur. Die konkrete Organisation der politischen Bildung ist nach den Bereichen Schule bzw. Lehreraus- und -fortbildung sowie Erwachsenenbildung getrennt zu betrachten. Das Curriculum eines Master of Advanced Studies (Civic Education)-Programms wird als Fallbeispiel hinsichtlich zentraler Inhalte, didaktischer Ansätze und methodischer Fragen untersucht. Abschließend werden Zukunftsperspektiven zur Diskussion gestellt.
dc.language	English
dc.language	German
dc.publisher	Bielefeld University
dc.relation	http://www.jsse.org/2002/2002-1/laenderbericht-oesterreich-filzmaier.htm
dc.relation	https://doaj.org/toc/1611-9665
dc.relation	https://doaj.org/toc/1618-5293
dc.source	Journal of Social Science Education, Vol 1, Iss 1, Pp 1-13 (2002)
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Social sciences (General)
dc.subject	H1-99
dc.subject	Social Sciences
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dc.title	Country Report: Civic Education in Austria
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