A crônica jornalística como dispositivo na educação de jovens e adultos: um estudo de caso

dc.creator	Maria Nazare Rocha Souza
dc.creator	Angela Balça
dc.date	2010-12-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:18:45Z
dc.date.available	2015-07-20T22:18:45Z
dc.identifier	2171-9624
dc.identifier	https://doaj.org/article/bfb9c7fc1ef94fb186af5ffcbabd82f9
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/19519
dc.description	Este artigo busca compreender o uso da crônica jornalística entre alunos jovens e adultos numa Escola Estadual da periferia de Belém (Brasil). Realiza-se uma intervenção no currículo vivenciado na escola sob a ótica dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). A pesquisa contou com a participação de trinta e dois alunos distribuídos em duas turmas “A e B”, ambas com dezesseis estudantes. No enfoque metodológico abordaram-se contributos de natureza quantitativa e qualitativa, utilizando a observação, o questionário, a entrevista e a análise de conteúdos. Os resultados revelaram critérios positivos nas crônicas produzidas pelos alunos da turma A e negativos nas crônicas dos alunos da turma B.
dc.language	Spanish
dc.publisher	Universidad de Almería
dc.relation	http://revistaalabe.com/index/alabe/article/view/27/21
dc.relation	https://doaj.org/toc/2171-9624
dc.source	Álabe, Vol 1, Iss 2 (2010)
dc.subject	escola
dc.subject	ensino. currículo
dc.subject	crônica
dc.subject	jornalismo
dc.subject	Special aspects of education
dc.subject	LC8-6691
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Special aspects of education
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dc.title	A crônica jornalística como dispositivo na educação de jovens e adultos: um estudo de caso
dc.type	article