| dc.creator |
Renata Lima Aspis |
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| dc.date |
2012-06-01T00:00:00Z |
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| dc.date.accessioned |
2015-07-20T22:19:12Z |
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| dc.date.available |
2015-07-20T22:19:12Z |
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| dc.identifier |
1676-2592 |
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| dc.identifier |
https://doaj.org/article/bece952e1d6f4d5591eba1af46df51e0 |
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| dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/19652 |
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| dc.description |
O presente artigo pretende propor um determinado ensino de filosofia para jovens, hoje, na escola, que seja uma forma de ação política transformadora do mundo. Partimos da contextualização de nossos tempos como tendo a vida tomada pela política em sociedades de controle para defendermos a ação de criação de mundos possíveis a partir do mundo dado e imposto pelos mecanismos de poder que nos capturam. A possibilidade de criação não é mérito de poucos, está ao alcance de qualquer um, do homem comum. Uma ação educativa da filosofia na escola poderia ser a de fazer os alunos passarem por uma experiência filosófica em seu pensamento como uma disciplina de criar conceitos, dentro dessa perspectiva de incentivar a criação de outros tantos mundos possíveis e diferentes. |
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| dc.language |
Portuguese |
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| dc.language |
English |
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| dc.publisher |
Universidade Estadual de Campinas |
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| dc.relation |
http://www.fae.unicamp.br/revista/index.php/etd/article/view/2241 |
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| dc.relation |
https://doaj.org/toc/1676-2592 |
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| dc.rights |
CC BY-NC |
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| dc.source |
ETD : Educação Temática Digital , Vol 14, Iss 1, Pp 199-215 (2012) |
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| dc.subject |
Controle social. Filosofia. Ensino – Filosofia. |
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| dc.subject |
Education (General) |
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| dc.subject |
L7-991 |
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| dc.subject |
Education |
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| dc.subject |
L |
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| dc.subject |
DOAJ:Education |
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| dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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| dc.subject |
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| dc.subject |
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H |
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H |
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| dc.title |
Criar saídas e um ensino de filosofia |
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| dc.type |
article |
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