Concepções de alunos do ensino médio sobre a origem das espécies High School students' conceptions about the origin of species

dc.creator	David Figueiredo de Almeida
dc.date	2012-01-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:19:21Z
dc.date.available	2015-07-20T22:19:21Z
dc.identifier	10.1590/S1516-73132012000100009
dc.identifier	1516-7313
dc.identifier	1980-850X
dc.identifier	https://doaj.org/article/be81e5b5f54f47fb9205a697c7a09baa
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/19702
dc.description	Este trabalho teve por objetivo analisar as concepções de estudantes de Ensino Médio, em Macapá (Amapá, Brasil), a respeito da origem das espécies. Por meio de questionários, observou-se a predominância da concepção criacionista descrita na Bíblia, em sua interpretação literal. A concepção evolucionista tendeu a ser mais frequente somente quando aplicada às espécies não humanas. Registraram-se, ainda, contradições entre algumas ideias dos alunos e a teoria da evolução, que também demonstrou ser pouco compreendida pelos pesquisados. Estas observações indicam a necessidade de intervenções educativas para minimizar a problemática observada, contribuindo para o maior diálogo entre as concepções dos alunos e o ensino de evolução.<br>The objective of this work was to analyze high school students' conceptions about the origin of species, in Macapá (Amapá , Brazil). Through questionnaires, the predominance of the creationist conceptions as described in the Bible, in its literal interpretation, were observed. The evolutionist conception tended to be more frequent when applied to non-human species. There were some contradictions between the students' ideas and the theory of evolution, which also appeared to be poorly understood by students. These observations indicate the need for educational interventions to minimize the reported problems, contributing to a dialogue between the students' conceptions and the teaching of evolutionary theory.
dc.language	Portuguese
dc.language	Spanish
dc.publisher	Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Bauru: Faculdade de Ciências, UNESP
dc.relation	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132012000100009
dc.relation	https://doaj.org/toc/1516-7313
dc.relation	https://doaj.org/toc/1980-850X
dc.rights	CC BY-NC
dc.source	Ciência & Educação, Vol 18, Iss 1, Pp 143-154 (2012)
dc.subject	Evolução
dc.subject	Ensino de evolução
dc.subject	Ensino de ciências
dc.subject	Evolution
dc.subject	Evolution Theory
dc.subject	Science teaching
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
dc.subject	L
dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
dc.subject	Education (General)
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dc.type	article