La Ritmomaquia: las virtudes educativas de un juego de tablero en la obra de Fray Martín Sarmiento

dc.creator	María Álvarez Lires
dc.creator	Uxío Pérez Rodríguez
dc.date	2009-11-01T00:00:00Z
dc.date.accessioned	2015-07-20T22:19:37Z
dc.date.available	2015-07-20T22:19:37Z
dc.identifier	1697-5200
dc.identifier	https://doaj.org/article/bde968c742db41adb8f458fe78ef69bd
dc.identifier.uri	http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/19793
dc.description	La Ritmomaquia, un juego popular en los siglos XVII y XVIII, era un juego de tablero altamente complejo en el que las habilidades matemáticas desempeñaban un papel importante. En este artículo se describirá someramente este juego y se relatarán las opiniones de Fray Martín Sarmiento sobre su utilidad como recurso pedagógico. En particular, se mostrará lo avanzado del pensamiento de Fray Martín, que defendía la importancia de la actividad física para la juventud y sostenía que los juegos podían ser poderosas herramientas educativas y socializadoras. En concreto, como se detallará aquí, la Ritmomaquia le parecía un espléndido método para desarrollar variadas habilidades matemáticas de forma amena. Se finalizará aportando conclusiones en las que se mostrará la importancia de la no suficientemente conocida vertiente educativa de Sarmiento.
dc.language	Spanish
dc.language	English
dc.publisher	Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte. Universidade de Vigo
dc.relation	http://webs.uvigo.es/reined/ojs/index.php/reined/article/view/34
dc.relation	https://doaj.org/toc/1697-5200
dc.source	Revista de Investigación en Educación, Vol 4, Iss 0, Pp 72-80 (2009)
dc.subject	Education (General)
dc.subject	L7-991
dc.subject	Education
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dc.subject	DOAJ:Education
dc.subject	DOAJ:Social Sciences
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dc.title	La Ritmomaquia: las virtudes educativas de un juego de tablero en la obra de Fray Martín Sarmiento
dc.type	article