dc.creator |
Daniel Schugurensky |
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dc.creator |
Judith Naidorf |
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dc.date |
2004-10-01T00:00:00Z |
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dc.date.accessioned |
2015-07-20T22:19:37Z |
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dc.date.available |
2015-07-20T22:19:37Z |
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dc.identifier |
10.1590/S0101-73302004000300017 |
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dc.identifier |
0101-7330 |
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dc.identifier |
1678-4626 |
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dc.identifier |
https://doaj.org/article/bde994eb19f54ee987d55003cc0d29d8 |
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dc.identifier.uri |
http://evidence.thinkportal.org/handle/123456789/19795 |
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dc.description |
Este artigo estuda as mudanças na cultura acadêmica que ocorreram nas universidades públicas nestas últimas décadas. A partir de uma perspectiva histórica e comparada (que descreve os casos da Argentina e do Canadá), analisam-se as características das universidades e da cultura acadêmica no período do pós-guerra (1950-1970) e do final do século (1980-2000). No contexto das políticas neoliberais de mercadorização do conhecimento, de diminuição do financiamento público e do redirecionamento dos fundos vinculados por agentes externos à universidade, um modelo de capitalismo acadêmico instaurou-se gradualmente durante esse segundo período e a universidade autônoma transformou-se paulatinamente numa universidade heterônoma.<br>This paper studies the changes in academic culture public universities have suffered these last decades. From a historical and comparative (with cases from Argentina and Canada) standpoint, it analyses the features of university and academic culture during the post-war (1950-1970) and end of century (1980-2000). In a context of neo-liberal policies that commercialize knowledge, reduce public funding and redirect funding according to external actors, a model of academic capitalism has gradually taken over during this last period and university has undergone a gradual shift from autonomy to heteronomy. |
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dc.language |
Portuguese |
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dc.language |
Spanish |
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dc.language |
English |
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dc.publisher |
Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes |
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dc.relation |
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302004000300017 |
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dc.relation |
https://doaj.org/toc/0101-7330 |
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dc.relation |
https://doaj.org/toc/1678-4626 |
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dc.rights |
CC BY-NC |
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dc.source |
Educação & Sociedade, Vol 25, Iss 88, Pp 997-1022 (2004) |
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dc.subject |
Cultura acadêmica |
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dc.subject |
Relação universidade-empresa |
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dc.subject |
Autonomia |
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dc.subject |
Heteronomia |
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dc.subject |
Academic culture |
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dc.subject |
Industry-university relationship |
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dc.subject |
Autonomy |
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dc.subject |
heteronomy |
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dc.subject |
Education (General) |
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dc.subject |
L7-991 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.subject |
DOAJ:Education |
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dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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dc.subject |
Education (General) |
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dc.subject |
L7-991 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.subject |
DOAJ:Education |
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dc.subject |
DOAJ:Social Sciences |
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dc.subject |
Education (General) |
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L7-991 |
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Education |
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L |
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Education (General) |
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L7-991 |
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Education |
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dc.subject |
L |
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dc.subject |
Education (General) |
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dc.subject |
L7-991 |
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dc.subject |
Education |
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dc.subject |
L |
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dc.title |
Parceria universidade-empresa e mudanças na cultura acadêmica: análise comparativa dos casos da Argentina e do Canadá University-industry partnerships and changes in academic culture: a comparative analysis of Argentina and Canada |
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dc.type |
article |
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